音樂學專業(yè)為師范類，主要為初等學校、培訓機構、文藝團體培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備“能教、擅演、會編”綜合素質(zhì)的音樂教育、音樂表演和音樂研究人才。本專業(yè)形成了“以育人為先導，教學為中心，科研為動力，實踐為平臺，促進學生全面發(fā)展”的辦學理念;確立了“小規(guī)模、高質(zhì)量、有特色”的辦學指導思想和“能教，擅演，會編”的人才培養(yǎng)模式。

聲樂、器樂、音樂理論基礎、視唱練耳、和聲、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、中國民族民間音樂、電腦音樂制作、合唱與指揮、形體訓練等。根據(jù)學院發(fā)展的實際，不斷優(yōu)化、調(diào)整專業(yè)結構與布局，實現(xiàn)師范類、非師范類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，專業(yè)數(shù)量適宜、結構合理、優(yōu)勢互補、交叉滲透的本科專業(yè)結構，為甘肅省音樂教育事業(yè)發(fā)展和地方文化藝術繁榮培養(yǎng)合格的音樂本科人才。

1、音樂學專業(yè)，根據(jù)報考學校的考生成績(文化課、專業(yè)課)情況，劃定文化課成績最低控制線，在文化課成績達到我校最低控制分數(shù)后，按考生術科(專業(yè)課)成績從高分到低分擇優(yōu)錄取(如考生術科成績相同，則按文化課成績排序)，錄滿為止。

2、河西學院招生工作堅持陽光工程，在省招生委員會及招生主管部門的領導下，實行“學校負責，招生主管部門監(jiān)督”的錄取機制。

1.熱愛教育事業(yè)，了解黨和國家的教育方針、政策和法規(guī);

2.愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、團結協(xié)作、德藝雙馨、為人師表的職業(yè)道德;

3.具備從事音樂教學、研究、創(chuàng)編和藝術指導、表演的能力;

4.掌握基本的科研方法，具有從事文化藝術研究的能力;

5.具有較高的文化素養(yǎng)，掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫的基本能力;

6.具有健康的體魄、良好的生活習慣、健全的人格和健康的心理;

7.掌握音樂軟件開發(fā)與利用的基礎知識，具備電腦音樂制作的基本能力。

音樂學專業(yè)就業(yè)方向有中小學、幼兒園、藝術團體等。到中小學幼兒園綜合音樂、舞蹈、聲樂教師;各文化藝術機構相關應用型崗位。音樂教育是在幼兒愉閱的音樂活動中進行的,音樂教育的教育影響通常不像語言說教表述得那般直截了當,而是像春風化雨般點點滴滴滲透到幼的內(nèi)心情感、心靈深處,起著感染、熏陶的教育作用。

訓練胎兒感管的胎教包括觸覺、嗅覺、聽覺、視覺、味覺。在這些感官中，寶寶發(fā)育最好的就是他的聽覺。所以音樂胎教對寶寶相當?shù)闹匾殞氃趮寢尪亲永?9周時就具備了聽力，28周時傳音系統(tǒng)發(fā)育完成。這個時期胎兒聽到的聲音會形成記憶。這都為寶寶的音樂胎教打下一個良好的基礎。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，胎兒喜歡悠揚的聲音。不喜歡吵鬧的聲音和猛烈的聲音。夏天打雷的聲音會讓寶寶嚇一跳?？梢妼殞殞τ诼曇羰欠浅Ｃ舾械摹Ｒ魳诽ソ炭梢宰寣殞毜拇竽X得到充分的刺激。提升寶寶以后在空間推理、想像力、注意力等方面的能力，提高寶寶的智力。