2020年貴州分類考試工作已經(jīng)啟動，今天小編為大家整理了貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院的招生專業(yè)及招生計劃，希望可以幫到大家。

　　貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院有哪些分類考試專業(yè)

　　由于2020年貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院分類考試專業(yè)還沒有公布，小編為大家整理了2020年分類考試專業(yè)，供大家參考。

序號 ? 招生專業(yè) ? 高職綜合評價（人） ? 中職推優(yōu)（人） ?
高中生 ? 中職生 ?
1 ? 道路橋梁工程技術(shù) ? 70 ?
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2 ? 給排水工程技術(shù) ? 20 ? 5 ? 5 ?
3 ? 建筑工程技術(shù) ? 100 ?
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4 ? 市政工程技術(shù) ? 50 ? 10 ? 10 ?
5 ? 水利水電工程技術(shù) ? 20 ?
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6 ? 建設(shè)工程管理 ? 20 ?
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7 ? 建設(shè)工程監(jiān)理 ? 20 ?
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8 ? 地下與隧道工程技術(shù) ? 10 ?
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9 ? 建筑裝飾工程技術(shù) ? 90 ? 5 ? 5 ?
10 ? 工程造價 ? 90 ? 5 ? 5 ?
11 ? 園林工程技術(shù) ? 20 ? 5 ? 5 ?
12 ? 藝術(shù)設(shè)計 ? 40 ?
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13 ? 室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計 ? 50 ?
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14 ? 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 ? 40 ?
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15 ? 展示藝術(shù)設(shè)計 ? 20 ?
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16 ? 建筑設(shè)備工程技術(shù) ? 10 ?
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17 ? 建筑電氣工程技術(shù) ? 50 ? 10 ? 5 ?
18 ? 機電一體化技術(shù) ? 50 ? 10 ?
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19 ? 電梯工程技術(shù) ? 50 ?
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20 ? 建筑材料工程技術(shù) ? 10 ? 10 ?
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21 ? 新型建筑材料技術(shù) ? 10 ? 10 ?
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22 ? 汽車運用與維修技術(shù) ? 80 ? 5 ?
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23 ? 工程測量技術(shù) ? 100 ?
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24 ? 測繪地理信息技術(shù) ? 10 ?
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25 ? 土木工程檢測技術(shù) ? 40 ? 5 ? 5 ?
26 ? 消防工程技術(shù) ? 30 ?
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27 ? 建筑經(jīng)濟管理 ? 30 ?
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28 ? 軟件技術(shù) ? 30 ?
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29 ? 數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) ? 10 ?
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30 ? 計算機應(yīng)用技術(shù) ? 55 ? 10 ? 5 ?
31 ? 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) ? 10 ?
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32 ? 電子商務(wù) ? 50 ? 5 ?
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33 ? 旅游管理 ? 50 ?
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34 ? 會計 ? 100 ?
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35 ? 城市軌道交通運營管理 ? 45 ? 5 ? 5 ?
合計 ? 1480 ? 100 ? 50 ?

　　貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院報名須知

　　由于2020年貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院報名須知還沒有公布，小編為大家整理了2020年報名須知，供大家參考。

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　　第一次網(wǎng)上志愿填報時間：2020年3月5日9∶00至3月10日17∶00，凡符合報考資格的考生(應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生、應(yīng)往屆普通中職畢業(yè)生)，須根據(jù)省招生考試院公布的《省招生考試院2020年分類考試綜合評價招生專業(yè)目錄》中我院招生代碼及專業(yè)計劃，登陸省招生考試院網(wǎng)站填報?？荚嚳梢蕴顖?個專業(yè)志愿，請把最想學的專業(yè)志愿填在第一個，根據(jù)意愿依次填報其它5個專業(yè)志愿，當?shù)谝粚I(yè)志愿錄滿的情況下將以后面5個專業(yè)志愿依次錄取。

　　第二次網(wǎng)上志愿填報時間：2020年4月3日9:00至4月8日12:00。在我院還有招生計劃的情況下，依照第一次網(wǎng)上志愿填報的要求填報。

　　貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院簡介

　　學院坐落于貴陽市清鎮(zhèn)職教城東區(qū)，占地511畝，與百花湖毗鄰，設(shè)施完善，風景優(yōu)美。經(jīng)過三十余年發(fā)展，目前開設(shè)有“建筑工程、城市建設(shè)、建筑設(shè)備、建筑材料、經(jīng)濟管理、藝術(shù)設(shè)計”等六大類幾十個專業(yè)，各類在校學生逾萬人。多年來，學院秉承“厚德、精技、樂學、善教”的校訓，治學嚴謹，搭建并完善了“職業(yè)能力=專業(yè)能力+非專業(yè)能力”的能力框架，并創(chuàng)新性的建立了培養(yǎng)學生職業(yè)能力的兩個課程體系，較好的解決了“培養(yǎng)什么人”和“如何培養(yǎng)人”的問題。一直以來，畢業(yè)生深受用人單位好評，供不應(yīng)求。