小學(xué)教育專業(yè)是山東省首家經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)注冊的本科層次的小學(xué)教育專業(yè)，從1905年最初開辦中師算起，至今已有百年辦學(xué)歷史，積累了豐富的培養(yǎng)小學(xué)教師的經(jīng)驗，教育文化底蘊(yùn)深厚。1991年，該專業(yè)因“辦學(xué)方向明確，成績顯著”受到國家教委表彰。辦學(xué)力量、經(jīng)驗及師資均處于省內(nèi)先進(jìn)水平。本專業(yè)有一支思想素質(zhì)高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、科研能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍?，F(xiàn)有正、副教授23人。目前承擔(dān)國家及省級課題8項。已出版各類著作34部;發(fā)表各類論文519篇。

普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)教育心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、教師語言學(xué)、書法、音樂、美術(shù)、體育、現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)展、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、外國文學(xué)、美育、小學(xué)語文教學(xué)研究、高等數(shù)學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)建模、現(xiàn)代數(shù)學(xué)進(jìn)展、線性代數(shù)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究、英語、大學(xué)英語B(統(tǒng)考課)、德育論、發(fā)展與教育心理學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(統(tǒng)考課)、教師教育、教育法學(xué)A、教育科研方法、教育評價學(xué)、教育統(tǒng)計與測量、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、論文寫作、現(xiàn)代教育技術(shù)A、計算機(jī)等專業(yè)課程和公共基礎(chǔ)課程。

1.年齡在14-20周歲之間的應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生(含職高)。

2.五官端正。身體健康，具有較強(qiáng)服務(wù)意識，視力正常、無色盲、嗅覺正常。

3.身高要求男生160厘米以上，女生153厘米以上。

4.報考條件：凡遵守中華人民共和國憲法和法律，思想政治品德考核合格;按《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》體檢合格;符合國家教育主管部門規(guī)定條件的考生均可報考我校。

5.錄取原則：按照教育部及各招生省份有關(guān)文件精神，本著公平、公正、公開的原則，以高考成績?yōu)橹饕罁?jù)，結(jié)合高中學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果和體育測試成績，德智體美全面衡量，擇優(yōu)錄取。

小學(xué)教育專業(yè)掌握本專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能;具有較寬廣的知識面，較高的文化素養(yǎng);了解現(xiàn)代人文社會科學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就;具有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學(xué)規(guī)律;具備運(yùn)用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力;具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和正確的審美觀。

小學(xué)教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。其綜合素質(zhì)概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。本科層次的小學(xué)教育為近年來發(fā)展起來的新興專業(yè)，國內(nèi)辦學(xué)點(diǎn)極少，社會需求量大，就業(yè)前景廣闊。隨著國家對小學(xué)教師師資質(zhì)量要求的提高，本專業(yè)將成為未來幾年的社會需求熱點(diǎn)，就業(yè)潛力巨大。

中華人民共和國成立后，學(xué)前教育工作者總結(jié)本國學(xué)前教育的經(jīng)驗，并吸取國外有益的經(jīng)驗，在教育實踐和科學(xué)研究等方面做了不少工作，進(jìn)一步科學(xué)地揭示了學(xué)前教育的規(guī)律。對幼兒園一日教育過程的組織，兒童生活護(hù)理和身體鍛煉，道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，語言和智力的發(fā)展以及幼兒園常識、體育、 音樂、 美工、 計算各科教學(xué)法方面，都取得了一定的研究成果。高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)和幼兒師范學(xué)校編寫了學(xué)前教育學(xué)教材，這些都推動了學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展。