體育教育(Physical Education)：即狹義的體育，俗稱“小體育”。它是教育的組成部分，是通過身體活動和其他一些輔助性手段進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程。體育教育本身是一個完整的體系，分為普通體育教育和專門體育教育兩大類。其基本特征是突出的教育性和教學性。體育教育以教學為主要途徑，以課堂教學或專門性輔導為主要形式，以身體練習和衛(wèi)生保健為主要手段。

體育人文社會學 、運動人體科學、學校體育與健康教育 、田徑與戶外運動 、球類與游戲、體操與健美運動 、田徑、民族傳統(tǒng)體育、體育科研理論與方法導論、運動訓練學、體育科學導論 、田徑教學理論與實踐 籃球教學理論與實踐、排球教學理論與實踐 、足球教學理論與實踐 、體操教學理論與實踐 、武術教學理論與實踐 、藝術體操教學理論與實踐、田徑 、籃球、排球、足球 、體操 、武術 、藝術體操、健美操、舞蹈 乒乓球、羽毛球等。

1、學校英語專業(yè)只限英語語種考生，其余專業(yè)不限應試語種，但學生入學后均以英語作為第一外語。

2、美術學、美術教育、藝術設計、環(huán)境設計、視覺傳達設計、書法學專業(yè)不招色弱、色盲考生。播音與主持藝術、旅游管理、舞蹈學、音樂學專業(yè)要求考生五官端正，女生身高1.60米以上，男生1.70米以上。

3、考生身體健康標準按照教育部及相關部門聯合下發(fā)的《普通高等學校招生體檢標準的指導意見》執(zhí)行。

培養(yǎng)面向現代化、面向世界、面向未來，適應我國社會主義現代化建設和基礎教育改革與發(fā)展的實際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎寬厚，具有現代教育觀念、良好的科學素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能從事學校體育與健康的教學、訓練、競賽工作，并能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作的多能一專體育教育專業(yè)復合型人才。

體育教育專業(yè)學生畢業(yè)后可從事學校體育與健康的教學、訓練、競賽工作，并能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作。小學體育教師、初中體育教師、體育教師、體育老師、高中體育教師、初中英語教師、小學語文教師、初中數學教師、小學數學教師、初中物理教師、初中語文教師、小學英語教師等。體育教育專業(yè)是培養(yǎng)各類體育專門人才的一種特殊的體育教育，體教專業(yè)的學生畢業(yè)后一般是去中小學擔任體育老師，但這并不是唯一的出路。

1、排球場長18米，寬9米，進攻線距中線3米;足球點球點距球門11米，門高2.44m，寬7.32m，國際比賽場地長為100-110m，寬為64-75m。

2、田徑場上的場地、器材的長度或寬度是1.22米的請列舉出兩個：跑道寬、跨欄架、踏跳板。

3、1894年法國教育家顧拜旦，建議恢復奧運會，1896年在希臘(雅典)舉行第一屆。現任國際奧委會主席是羅格。

4、男子競技體操有六項：自由體操、鞍馬、吊環(huán)、縱跳馬、雙杠、單杠。

5、女子競技體操有四項：自由體操、橫跳馬、平衡木、高低杠。