醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中率先提出了放射診斷學(xué)教學(xué)中的三個(gè)“三結(jié)合”，即“影像、臨床和病理三結(jié)合”、“放射、超聲和核醫(yī)學(xué)三結(jié)合”和“X線、CT和MRI三結(jié)合”。有利于影像診斷中的放射、超聲和核醫(yī)學(xué)的互相滲透和融合，符合醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)的發(fā)展規(guī)律、符合大影像學(xué)的世界潮流，有利于促進(jìn)我們的教學(xué)思想與國(guó)際接軌。醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)制五年，前兩年半學(xué)習(xí)普通基礎(chǔ)課和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，后兩年半學(xué)習(xí)臨床和專(zhuān)業(yè)課程及畢業(yè)實(shí)習(xí)。

主要課程

人體解剖學(xué)、人體斷層解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、介入醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、人體寄生蟲(chóng)學(xué)、藥理學(xué)、實(shí)驗(yàn)生理科學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)是國(guó)家級(jí)精品課程。外科學(xué)、傳染病學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、生化與分子生物學(xué)、實(shí)驗(yàn)生理科學(xué)為省級(jí)精品課程等。

病原生物學(xué)(人體寄生蟲(chóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué))為國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程。

招生要求

(1)行走正常無(wú)明顯的內(nèi)、外八字。

(2)無(wú)精神病史及癲癇病史，肝功能正常，無(wú)腎炎、傳染病及各類(lèi)慢性疾病。

(3)無(wú)犯罪史，無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)史。

(4)少數(shù)民族班學(xué)生的招收，從實(shí)際高考文化成績(jī)不低于我校在該省(區(qū)、市)提檔分?jǐn)?shù)線以下40分內(nèi)的少數(shù)民族考生中擇優(yōu)錄取。

(5)內(nèi)地西藏班、新疆高中班的招生錄取，按照教育部及我校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(6)國(guó)家貧困地區(qū)定向招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃根據(jù)教育部及各省的規(guī)定實(shí)行單報(bào)志愿、單設(shè)批次、單獨(dú)劃線。錄取分?jǐn)?shù)原則上不得低于本科一批錄取控制分?jǐn)?shù)線。

培養(yǎng)目標(biāo)

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事醫(yī)學(xué)影像診斷與介入影像診療工作的臨床醫(yī)師。畢業(yè)后能應(yīng)用各種影像診斷手段進(jìn)行疾病的診斷及應(yīng)用介入放射學(xué)方法進(jìn)行診療，并具有醫(yī)學(xué)影像科學(xué)研究的能力。目前就業(yè)率連續(xù)五年達(dá)到100%，深受用人單位的青睞，社會(huì)評(píng)價(jià)良好。開(kāi)設(shè)的課程中大部分已經(jīng)獲評(píng)國(guó)家級(jí)或省級(jí)精品課程，具有雄厚的師資力量。

1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、電子學(xué)的基本理論、基本知識(shí);

2.掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)各項(xiàng)技術(shù)(包括常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲學(xué)、核醫(yī)學(xué)、影像學(xué)等)及計(jì)算機(jī)的基本理論和操作技能;

3.具有運(yùn)用各種影像診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷的能力;

4.熟悉有關(guān)放射防護(hù)的方針，政策和方法，熟悉相關(guān)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué);

5.了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)各專(zhuān)業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

就業(yè)方向

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)滿(mǎn)足各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)及企業(yè)的需求，適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像設(shè)備發(fā)展需要，熟練掌握醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)必備的基本理論、基本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，具有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像理念、良好的職業(yè)素質(zhì)和能力，能從事醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、放射治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備維護(hù)和營(yíng)銷(xiāo)等多崗位工作的高素質(zhì)技能型醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)門(mén)人才。主要在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、放射治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備維護(hù)和管理工作，同時(shí)也可在各類(lèi)醫(yī)療儀器營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)能從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備營(yíng)銷(xiāo)和售后服務(wù)等工作。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)小知識(shí)

食道異物臨床表現(xiàn)：

1.頸部皮下氣腫或縱隔氣腫：食管穿孔后，咽下之空氣經(jīng)穿孔外溢，潛入頸部皮下組織或縱隔內(nèi)，如處理及時(shí)并無(wú)明顯感染時(shí)，可逐漸自行吸收。

2.食管周?chē)祝?/strong>食管穿孔后炎癥向外擴(kuò)散，可并發(fā)食管周?chē)?。感染較重、形成積膿時(shí)稱(chēng)為食管周?chē)撃[。穿孔位于頸段食管時(shí)，若化膿性炎癥經(jīng)食管后隙侵及咽后隙，可同時(shí)并發(fā)咽后膿腫。頸側(cè)位X線拍片可協(xié)助診斷。

3.縱隔炎：食管穿孔后，感染累及縱隔者可引起縱隔炎。病人多有高熱等全身中毒癥狀，X線檢查顯示縱隔增寬。

4.潰破大血管：食管中段異物嵌頓，未及時(shí)取除而致管壁穿破者，易導(dǎo)致食管周?chē)撔愿腥?病變可累及主動(dòng)脈弓或鎖骨下動(dòng)脈等大血管，引起致命性大出血。表現(xiàn)為大量嘔血或便血，治療較困難，應(yīng)重視預(yù)防。

5.氣管食管瘺：由于異物嵌頓，壓迫食管致管壁壞死，并累及氣管、支氣管時(shí)，可形成氣管食管瘺，導(dǎo)致肺問(wèn)反復(fù)感染。