濟南職業(yè)學(xué)院的機電一體化技術(shù)專業(yè)于2004年由原濟南機械職工大學(xué)、濟南職工科技大學(xué)兩所學(xué)校的機電一體技術(shù)專業(yè)整合產(chǎn)生。該專業(yè)在濟南職業(yè)學(xué)院國家骨干院校建設(shè)項目中，是央財支持的重點建設(shè)專業(yè)之一，于2008年被評為山東省成人品牌專業(yè)建設(shè)點、2009年獲山東省高職特色專業(yè)的榮譽稱號，于2010年機電一體技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊獲得了山東省省級優(yōu)秀教學(xué)團隊稱號;同時該專業(yè)還擁有山東省教學(xué)名師、山東省中青年突出貢獻專家各一名，六門省級精品課程等優(yōu)秀教學(xué)資源。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機繪圖、汽車機械基礎(chǔ)、汽車微機原理、汽車電工電子技術(shù)、汽車新技術(shù)、汽車構(gòu)造、機械制圖、電工電子技術(shù)、微機原理及應(yīng)用、機械基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測量、電機及拖動基礎(chǔ)、自動控制技術(shù)、數(shù)控設(shè)備及維修、檢測與轉(zhuǎn)化技術(shù)、技術(shù)與質(zhì)量管理、電氣設(shè)備與可編程控制器、電子電路CAD等。

⑴ 對于實行順序志愿模式投檔省份的考生，遵循“志愿優(yōu)先、分數(shù)從高到低”的錄取原則。

⑵ 對于實行平行志愿模式投檔省份的考生，遵循“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的錄取原則。

⑶ 志愿間不采用分數(shù)級差，無相關(guān)科目的成績要求。

機電一體化技術(shù)專業(yè)針對在職、從業(yè)人員和社會其他人員的特點培養(yǎng)能夠從事與機電一體技術(shù)有關(guān)的機電產(chǎn)品設(shè)計、機電產(chǎn)品加工、機電產(chǎn)品維護與維修、模具產(chǎn)品設(shè)計與加工等領(lǐng)域的理論聯(lián)系實際，知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，有較高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)，具有實踐能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神的實踐型、應(yīng)用型、技能型專業(yè)人才

畢業(yè)生要具有運用機械、電子、計算機方面的專業(yè)知識，具有利用數(shù)控技術(shù)改造加工設(shè)備的能力;具有進行數(shù)控設(shè)備管理維修及操作的能力;具有計算機輔助設(shè)計及制造技術(shù)的基本能力;具有數(shù)控機床安裝、調(diào)試、維護的基本能力。能在機械制造行業(yè)的生產(chǎn)第一線從事數(shù)控設(shè)備的操作、編程、維護以及生產(chǎn)組織和工藝管理等方面工作。

隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，機電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展，成為一門綜合計算機與信息技術(shù)、自動控制技術(shù)、傳感檢測技術(shù)、伺服傳動技術(shù)和機械技術(shù)等交叉的系統(tǒng)技術(shù)，正向光機電一體化技術(shù)(Opto-mechatronics)、微機電一體化方向發(fā)展，應(yīng)用范圍愈來愈廣。

學(xué)生獲得的技能證書：“CAD/CAM應(yīng)用工程師、數(shù)控程序員、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、數(shù)控工藝員、數(shù)控機床維修工、數(shù)控機床裝調(diào)工和維修電工”等職業(yè)資格證書。