醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介：2013年4月19日，甘肅省政府第8次常務(wù)會(huì)議進(jìn)行了認(rèn)真研究，同意將張掖醫(yī)專、張掖市人民醫(yī)院并入河西學(xué)院，同時(shí)決定由分管副省長負(fù)責(zé)指導(dǎo)省教育廳、張掖市政府、河西學(xué)院做好創(chuàng)建河西大學(xué)的相關(guān)申報(bào)工作;2014年3月26日教育部同意張掖醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校并入河西學(xué)院，同時(shí)撤銷張掖醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的建制。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)是醫(yī)學(xué)專業(yè)名。我國之所以在06年出臺(tái)政策，把同一專業(yè)分成兩種不同的學(xué)年制去施教，目的是想與西方某些發(fā)達(dá)國家接軌。培養(yǎng)四年制的學(xué)生，為的就是這種學(xué)生將來可以專門從事技術(shù)方面的工作的.

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)主要課程：河西學(xué)院醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)影像成像原理、人體解剖學(xué)、斷面解剖學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、X線診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、CT攝影與診斷技術(shù)、MRI診斷學(xué)、超聲診斷技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)招生要求：河西學(xué)院招生工作堅(jiān)持陽光工程，在省招生委員會(huì)及招生主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)，招生主管部門監(jiān)督”的錄取機(jī)制。在高考成績(jī)達(dá)到同批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的考生中，按照生源情況確定提檔比例，一般不超過學(xué)校在各省(自治區(qū)、直轄市)招生計(jì)劃110%。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、電子學(xué)的基本理論、基本知識(shí)

2.掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)各項(xiàng)技術(shù)(包括常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)、介入醫(yī)學(xué)等)及計(jì)算機(jī)的基本理論和操作技能

3.具有運(yùn)用各種影像診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷的能力

4.熟悉有關(guān)放射防護(hù)的方針、政策和方法，熟悉相關(guān)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)

5.了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向：醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要崗位為：b超醫(yī)生、軟件實(shí)施工程師、b超醫(yī)師、放射科醫(yī)生、放射科醫(yī)師、臨床醫(yī)學(xué) 臨床藥學(xué) 醫(yī)學(xué)影像學(xué)和護(hù)理學(xué)應(yīng)往屆畢業(yè)生、售前工程師、健管中心醫(yī)生 顧問 技師、彩超醫(yī)生、放射科技師、物理師、超聲科等。

到目前為止，全國有20幾所四年制的影像專業(yè)本科學(xué)校，畢業(yè)后頒發(fā)理學(xué)學(xué)士學(xué)位，并且，四年制就目前來看，依舊不能報(bào)考國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師執(zhí)照，但也并不代表將來不能報(bào)考，下面給出部分觀點(diǎn)：目前，關(guān)于此專業(yè)的培養(yǎng)模式，國家還沒有給出相應(yīng)的政策及規(guī)定，大部分學(xué)校依舊是按照5年制的培養(yǎng)模式去培養(yǎng)四年制的影像方面的人才。