廣東省外語藝術職業(yè)學院，位于廣東省廣州市，是一所以小學、學前師資培養(yǎng)為品牌，以培養(yǎng)高素質外語、藝術、信息技術技能型人才為特色的公辦省級示范性高職培育院校。學音樂教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質、增進知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求，有組織、有計劃、有目的進行的學校音樂教育。學校教育一般可分為學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育等。

音樂理論基礎、視唱練耳、和聲學、歌曲寫作與改編、合唱指揮、中外音樂史與作品鑒賞、舞蹈編導、聲樂、鋼琴、器樂、教育學、心理學、中小學音樂教材教法、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、藝術概論等。

1、音樂類專業(yè)、美術類專業(yè)在第一次投檔錄取結束后還有剩余計劃，在第二次投檔時，不再區(qū)分院校志愿順序，根據(jù)考生所填報專業(yè)志愿順序按以錄取排名分從高分到低分錄取。錄取排名分的計算方式和第一次投檔錄取時的計算方式一致。

2、新生入學后，學校以教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》、《教育部辦公廳 衛(wèi)生部辦公廳關于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》為依據(jù)，對新生進行身體健康狀況復查，對經復查不符合體檢要求或不宜就讀已錄取專業(yè)者，按有關學籍管理規(guī)定辦理，予以轉專業(yè)或取消入學資格。

培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，能適應現(xiàn)代幼兒音樂教育和學前教育改革與發(fā)展需要，具備從事音樂教育、教學能力，能夠科學規(guī)范地進行聲樂演唱、器樂演奏、音樂作品創(chuàng)作及大型專題音樂活動組織策劃工作;全面掌握音樂教育、學前教育理論及教學法，具有領先的教育教學理念，具備從事幼兒園、小學、中學、社會音樂培訓機構音樂教學和藝術團體從事表演工作能力。具有大學專科學歷的幼兒教師及其相關音樂教育人才。

音樂教育專業(yè)就業(yè)崗位有小學音樂教師、茶藝師、音樂教師、鋼琴教師、音樂老師、早教老師、初中音樂教師、幼兒教師、鋼琴老師、后期制作、教師、高中音樂教師等。伴隨著全民族文化素質的全面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節(jié)目擴大了音樂表演人才的選拔范圍，因此，其他音樂專業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了音樂學的深度教育上，音樂領域所需要的文化產業(yè)人才專業(yè)性較強。

1、 秧歌 流行于我國北方漢族聚居地區(qū)的民間歌舞。其表演分“過街”“大場”和“小場”。

2、 弦子，流行于康、藏地區(qū)的藏族歌舞音樂。

3、 囊瑪：流行在拉薩地區(qū)的藏族歌舞音樂。

4、 堆諧：流行于西藏西部的藏族歌舞音樂。

5、 熱巴舞：藏族歌舞音樂，包含了說、唱、舞、戲劇、雜技等藝術形式。是一種形式活潑的綜合性表演藝術。

6、 木卡姆：流傳于阿拉伯等國以及我國新疆維吾爾族地區(qū)的一種以歌唱、舞蹈、器樂演奏組合而成的綜合性大曲。最具代表性的為南疆“十二木卡姆”。