教育技術(shù)作為優(yōu)化教育活動(dòng)的一個(gè)重要方面可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這種說(shuō)法則是以教學(xué)媒體的運(yùn)用為前提。人們真正使用教育技術(shù)這個(gè)術(shù)語(yǔ)，并圍繞它形成一個(gè)獨(dú)立的知識(shí)體系，則是本世紀(jì)60年代以后的事情，當(dāng)然它有一個(gè)孕育期和生長(zhǎng)期，那至多也是近一個(gè)世紀(jì)的事情。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育理念的不斷發(fā)展，賦予了教育技術(shù)概念充實(shí)的內(nèi)涵和無(wú)限的生命力。教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、使用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐，其最終的價(jià)值追求是優(yōu)化教育教學(xué)。

教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電子模擬電路、數(shù)字模擬電路、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、C程序語(yǔ)言、VB設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)三劍客、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、多媒體技術(shù)、Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、電視教材設(shè)計(jì)與制作、影視藝術(shù)、premiere影視制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)、信息技術(shù)與課程整合、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、微機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)輔助教育、企業(yè)培訓(xùn)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體理論與實(shí)踐、攝影攝像、校園網(wǎng)建設(shè)與維護(hù)、機(jī)器人設(shè)計(jì)、教育心理學(xué)。

1、學(xué)校不設(shè)置院校志愿級(jí)差。在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格、統(tǒng)考成績(jī)達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線，符合學(xué)校提檔要求的情況下，學(xué)校遵循考生的院校志愿順序(平行志愿同批次出檔的視為同一順序)，按學(xué)校確定的專業(yè)錄取原則擇優(yōu)錄取。

2、學(xué)校不設(shè)專業(yè)志愿級(jí)差。專業(yè)錄取按"專業(yè)志愿順序優(yōu)先，同一專業(yè)志愿高考總分高分者優(yōu)先"的原則錄取。同一專業(yè)志愿高考總分相同時(shí)，高考總分排位前者優(yōu)先錄取。在第一專業(yè)志愿額滿的情況下，按考生第二專業(yè)志愿錄取，依次類推。

3、考生所有專業(yè)志愿都未被錄取時(shí)，若服從專業(yè)調(diào)劑，則根據(jù)考生高考總成績(jī)并兼顧專業(yè)相關(guān)科目高考成績(jī)，調(diào)劑到招生計(jì)劃有空額的專業(yè)錄取，否則，作退檔處理。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專門人才，包括各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。

畢業(yè)生可在各級(jí)各類學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)、電教機(jī)構(gòu)等相關(guān)教育部門從事與信息化教育相關(guān)的教學(xué)、科研和管理工作。也可在教育電視臺(tái)、新聞出版與傳媒機(jī)構(gòu)、IT領(lǐng)域、企事業(yè)單位、相關(guān)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和政府職能部門從事教育電視節(jié)目策劃與制作、數(shù)字媒體和教育軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、教育信息管理、網(wǎng)絡(luò)課程和網(wǎng)站的建設(shè)與管理等工作;同時(shí)，畢業(yè)生也可勝任其他相關(guān)單位教育產(chǎn)品和數(shù)字媒介產(chǎn)品的策劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)等工作和信息技術(shù)環(huán)境的設(shè)計(jì)、構(gòu)建、管理和維護(hù)等工作。

教育技術(shù)就是人類在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中所運(yùn)用的一切物質(zhì)工具、方法技能和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的綜合體，它分為有形(物化形態(tài))和無(wú)形(觀念形態(tài))技術(shù)兩大類。

AECT對(duì)教育技術(shù)的定義：教育技術(shù)是設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理、和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的理論與實(shí)踐”

現(xiàn)代教育技術(shù)是指運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程和資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)放、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。

教育信息化是指在教育中普遍運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過(guò)程，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，促進(jìn)教育現(xiàn)代化的過(guò)程。其目的在于推動(dòng)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。