食住是我們中國人非常注重的一點，而在大學，學校無疑是要承擔我們的食住的。若是去到了一個自己覺得不滿意的宿舍與食堂，無疑是會讓自己后悔萬分的，所以我們在選擇大學時要萬分慎重。也因此老師帶來了山西大同大學寢室宿舍條件與學校食堂環(huán)境圖片。讓小伙伴清晰的認知山西大同大學的條件，怎么樣?如此美麗的學校，你確定你不了解一下?

山西大同大學宿舍條件：室內(nèi)服務設施齊全，配置衣柜、桌凳、寬帶網(wǎng)、電話等。公寓區(qū)設有超市。各學生公寓都有宿管員直接為住宿學生服務。學生公寓有標準8人間和6人間，可以滿足不同家庭層次的需要。山西大同大學食堂情況：學校餐飲中心在飲食管理和服務方面堅持科學管理、多風味、多品種的服務形式，堅持真誠、熱情、周到、優(yōu)質(zhì)的服務理念，做到安全衛(wèi)生營養(yǎng)，為師生提供良好的飲食服務。

幼師小知識：幼稚園行為課程的組織。如何按照上述行為課程的要求組織幼稚園的課程呢?他認為幼稚園課程的組織與小學、中學和大學各級學校的課程不同，它有自己的特點和要求，其特點有三個：第一，“幼稚生對于自然界和人事界沒有分明的界限，他看宇宙間一切的一切，都是整個兒的”。所以編制課程時如果分得太清楚太有系統(tǒng)了，反不能引起兒童的反應。第二，“當幼稚生的時期中，滿足個體的需要，實甚于社會的希求”。所以編制課程時，應兼顧社會和個體兩方面的需求。第三，“幼稚園的課程，須根據(jù)兒童自己直接的經(jīng)驗”。雖然這種經(jīng)驗不如傳授式的經(jīng)濟和整齊，但對于幼兒來說，意義重大。

山西大同大學是一所省屬全日制多科性大學，辦學歷史可以追溯到20世紀50年代。山西大同大學坐落于歷史文化名城大同，由御東校區(qū)和新平旺校區(qū)構(gòu)成，總占地面積2121畝，建筑面積90.7萬平方米。全日制在校生27317人，繼續(xù)教育學生1萬多人。教學科研設備總值2億元，圖書館藏書250.8萬冊，電子圖書548萬冊。下設23個學院，1所隸屬附屬醫(yī)院，6所非隸屬附屬醫(yī)院。

老師總結(jié)：過上面我們可以知道山西大同大學為學生提供優(yōu)越的食宿條件，宿舍條件很好，有四人間和六人間，是隨機安排的，學校食堂也給來自四面八方的學生準備了好吃的飯菜，菜品豐富多樣，學校給大家提供了很好的學校條件，也希望大家可以在學校里能夠認真學習。學校真的好不好，不是簡單的一兩句話就能解決的，在學校的生活之中大家會突然的有一個或是兩個點覺的學校是真的好，或是真的不好。

大學感悟：大學生活感悟《屬于自己的舞臺》大學是每個學子心目中的“象牙塔”。在讀高中期間，我也曾對大學有過幻想與憧憬，想象著我將要進入的大學是怎樣的，想象著大學中會發(fā)生的事。大學，成為了我心中的一片圣土。當我有幸邁入大學的門檻，卻發(fā)現(xiàn)與其說大學是一片圣土，不如說是一個熔爐。大學校園融入了天南地北與社會方圓，其中有來自五湖四海的同學，有形形色色、豐富多采的活動，形成了獨有的校園文化;大學校園融入了中學時代的純真，更包羅了世間百態(tài)、人間萬象。無論是社會上常見的瑣事俗事，還是學校獨有的趣聞逸事，都會時常呈現(xiàn)在你面前，關(guān)鍵就要看你怎樣去感悟與理解。

張雪門的幼稚園行為課程理論的基本思想就是“生活即教育”“行為即課程”，強調(diào)通過兒童的實際行為，使兒童獲得直接經(jīng)驗;同時要求根據(jù)兒童的能力、興趣和需要組織教學，主張采取單元設計的方法，打破各種學科的界限。這種課程理論，雖然從學校教學的一般規(guī)律看來，不是完全無可非議，但對學前兒童的教育來說，則有比較明顯的積極意義。