一個(gè)山西大學(xué)是否受學(xué)生歡迎，這和這個(gè)山西大學(xué)的宿舍條件和食堂環(huán)境有很大關(guān)系。廣大學(xué)子在報(bào)考一個(gè)學(xué)校之前除了考慮到這個(gè)山西大學(xué)師資力量，綜合實(shí)力，山西大學(xué)專業(yè)之外還會(huì)考慮到一些山西大學(xué)的宿舍條件，食堂環(huán)境。那么學(xué)生要怎樣了解一個(gè)山西大學(xué)的寢室宿舍條件和學(xué)校食堂條件，學(xué)生可以了解網(wǎng)站的方式開(kāi)始了解這個(gè)山西大學(xué)。下面老師為大家講解在學(xué)生報(bào)考一個(gè)山西大學(xué)之前應(yīng)該怎樣了解一個(gè)山西大學(xué)的寢室宿舍條件和學(xué)校食堂環(huán)境的相關(guān)知識(shí)。

山西大學(xué)宿舍條件：室內(nèi)服務(wù)設(shè)施齊全，配置衣柜、桌凳、寬帶網(wǎng)、電話等。公寓區(qū)設(shè)有超市。各學(xué)生公寓都有宿管員直接為住宿學(xué)生服務(wù)。學(xué)生公寓有標(biāo)準(zhǔn)8人間和6人間，可以滿足不同家庭層次的需要。山西大學(xué)周邊環(huán)境：學(xué)校周圍還有一些其他的學(xué)校，所以學(xué)習(xí)的氛圍比較濃，學(xué)校外面有很多的小吃攤，在不想吃飯的時(shí)候可以考慮下。除此之外，還有駕?？梢詧?bào)考，這樣在畢業(yè)的時(shí)候也可以多個(gè)證書(shū)。山西大學(xué)食堂情況：學(xué)校餐飲中心在飲食管理和服務(wù)方面堅(jiān)持科學(xué)管理、多風(fēng)味、多品種的服務(wù)形式，堅(jiān)持真誠(chéng)、熱情、周到、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念，做到安全衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng)，為師生提供良好的飲食服務(wù)。

幼師小知識(shí)：間接“教”的方式指教師不是把教育要求直接講給幼兒聽(tīng)，而是通過(guò)環(huán)境中適當(dāng)?shù)闹薪椋热缋铆h(huán)境中的玩具、榜樣，幼兒關(guān)心的現(xiàn)象或事件的作用等，迂回地達(dá)到教育目的。這種方式中的教師從講授者變成幼兒活動(dòng)的觀察者、合作者、游戲伙伴、活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、材料的提供者，教育影響不直接由教師，而是通過(guò)中介間接地作用于幼兒。在間接 “教”的方式中，教師常以物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境為中介與幼兒相互作用。

山西大學(xué)的校園環(huán)境優(yōu)雅，辦學(xué)條件優(yōu)良。目前擁有塢城校區(qū)、大東關(guān)校區(qū)、東山校區(qū)(在建)三個(gè)校區(qū)，總占地面積2985畝，建筑面積110萬(wàn)平方米。學(xué)校林蔭遮道、花草圍樓，處處散發(fā)著宜學(xué)宜居的人文氣息，被省政府命名為“園林化單位”和“綠色學(xué)?！?。圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)360余萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)34萬(wàn)余冊(cè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超11億元。在建的東山新校區(qū)更將為學(xué)校人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新提供廣闊的發(fā)展空間。

老師總結(jié)：以上這些就是山西大學(xué)的宿舍情況和食堂情況了，山西大學(xué)的宿舍有些事四人間有人是六人間，但是設(shè)施齊全，有獨(dú)立的衛(wèi)生間，這對(duì)保護(hù)學(xué)生的隱私有很大優(yōu)勢(shì)，學(xué)校食堂的菜色也是非常豐富的，有川菜和魯菜等等地方特色菜系，可以完美的適應(yīng)來(lái)自五湖四海的學(xué)生的飲食習(xí)慣，來(lái)山西大學(xué)學(xué)習(xí)，一定會(huì)讓你度過(guò)美好的大學(xué)時(shí)光。

幼師小知識(shí)：幼兒園教育相對(duì)家庭教育而言，最大的特點(diǎn)在于教師指導(dǎo)下的集體生活的教育力。教師在幼兒心目中是權(quán)威的，因此，教師自身的行為舉止、情感態(tài)度、裝束打扮等便成為極重要的中介，這種潛移默化的力量比說(shuō)教有用得多。每個(gè)幼兒在集體中都有交往的需要，都害怕其他幼兒不和自己玩，所以，他們會(huì)盡全力去學(xué)習(xí)如何加入同伴的游戲，學(xué)習(xí)公平友好交往的規(guī)則等。因此，通過(guò)幼兒與幼兒之間的相互作用，可以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

老師點(diǎn)評(píng)：學(xué)校的生活上都是有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)的，大家在這里享受的是學(xué)校帶來(lái)的知識(shí)上的樂(lè)趣，也是自己對(duì)自己未來(lái)生活的投資，學(xué)校的住宿很好，希望大家都能喜歡。

大學(xué)感悟：生活總是在不斷的追求中度過(guò)?；厥走^(guò)去一年的大學(xué)生活，我經(jīng)歷過(guò)失敗的痛苦，品嘗過(guò)成功的喜悅，正是在這種不斷追求生活目標(biāo)的過(guò)程中，讓我感受到了大學(xué)生活的豐富多彩：參加各種社團(tuán)活動(dòng)，舉辦各種專業(yè)比賽，組織各種旅游活動(dòng)……它們充實(shí)了我大學(xué)生活中的每一天，給了我追求的源動(dòng)力。