小學(xué)教育專業(yè)是山東省首家經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)注冊(cè)的本科層次的小學(xué)教育專業(yè)，從1905年最初開(kāi)辦中師算起，至今已有百年辦學(xué)歷史，積累了豐富的培養(yǎng)小學(xué)教師的經(jīng)驗(yàn)，教育文化底蘊(yùn)深厚。1991年，該專業(yè)因“辦學(xué)方向明確，成績(jī)顯著”受到國(guó)家教委表彰。辦學(xué)力量、經(jīng)驗(yàn)及師資均處于省內(nèi)先進(jìn)水平。本專業(yè)有一支思想素質(zhì)高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、科研能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有正、副教授23人。目前承擔(dān)國(guó)家及省級(jí)課題8項(xiàng)。已出版各類著作34部;發(fā)表各類論文519篇。

普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)教育心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、教師語(yǔ)言學(xué)、書(shū)法、音樂(lè)、美術(shù)、體育、現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)展、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、美育、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究、高等數(shù)學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)建模、現(xiàn)代數(shù)學(xué)進(jìn)展、線性代數(shù)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究、英語(yǔ)、大學(xué)英語(yǔ)B(統(tǒng)考課)、德育論、發(fā)展與教育心理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(統(tǒng)考課)、教師教育、教育法學(xué)A、教育科研方法、教育評(píng)價(jià)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、論文寫(xiě)作、現(xiàn)代教育技術(shù)A、計(jì)算機(jī)等專業(yè)課程和公共基礎(chǔ)課程。

1.年齡在14-20周歲之間的應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生(含職高)。

2.五官端正。身體健康，具有較強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，視力正常、無(wú)色盲、嗅覺(jué)正常。

3.身高要求男生160厘米以上，女生153厘米以上。

4.報(bào)考條件：凡遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律，思想政治品德考核合格;按《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》體檢合格;符合國(guó)家教育主管部門規(guī)定條件的考生均可報(bào)考我校。

5.錄取原則：按照教育部及各招生省份有關(guān)文件精神，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，以高考成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，結(jié)合高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和體育測(cè)試成績(jī)，德智體美全面衡量，擇優(yōu)錄取。

小學(xué)教育專業(yè)掌握本專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;具有較寬廣的知識(shí)面，較高的文化素養(yǎng);了解現(xiàn)代人文社會(huì)科學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就;具有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學(xué)規(guī)律;具備運(yùn)用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力;具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和正確的審美觀。

小學(xué)教育專業(yè)堅(jiān)持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識(shí)、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。其綜合素質(zhì)概括為一個(gè)核心、兩種水平、六種能力、十二項(xiàng)基本功。本科層次的小學(xué)教育為近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的新興專業(yè)，國(guó)內(nèi)辦學(xué)點(diǎn)極少，社會(huì)需求量大，就業(yè)前景廣闊。隨著國(guó)家對(duì)小學(xué)教師師資質(zhì)量要求的提高，本專業(yè)將成為未來(lái)幾年的社會(huì)需求熱點(diǎn)，就業(yè)潛力巨大。

中華人民共和國(guó)成立后，學(xué)前教育工作者總結(jié)本國(guó)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，并吸取國(guó)外有益的經(jīng)驗(yàn)，在教育實(shí)踐和科學(xué)研究等方面做了不少工作，進(jìn)一步科學(xué)地揭示了學(xué)前教育的規(guī)律。對(duì)幼兒園一日教育過(guò)程的組織，兒童生活護(hù)理和身體鍛煉，道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，語(yǔ)言和智力的發(fā)展以及幼兒園常識(shí)、體育、 音樂(lè)、 美工、 計(jì)算各科教學(xué)法方面，都取得了一定的研究成果。高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)和幼兒師范學(xué)校編寫(xiě)了學(xué)前教育學(xué)教材，這些都推動(dòng)了學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展。