學(xué)前教育專業(yè)以學(xué)前教育產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力為核心，面向一線培養(yǎng)“學(xué)有所長、全面發(fā)展”，為學(xué)前教育事業(yè)和兒童教育產(chǎn)業(yè)服務(wù)的應(yīng)用型幼兒教育專門人才。專業(yè)培養(yǎng)方案采用“模塊式”課程體系，設(shè)置藝術(shù)類、專業(yè)類、文化基礎(chǔ)類三個拓展課程模塊，夯實專業(yè)基礎(chǔ)和形成學(xué)生個性化特色;注重幼兒教育技能和幼兒園教師必備的彈、說、跳、唱、畫等藝術(shù)技能的訓(xùn)練和考核;圍繞“應(yīng)用拓展和專業(yè)創(chuàng)新”，建設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課程平臺和專業(yè)創(chuàng)新實踐平臺;搭建校外實踐教學(xué)平臺，以教育見習(xí)、教育研習(xí)、教育實習(xí)實施“全面觀察、實踐幼兒教師專業(yè)生活”的全學(xué)程教育實踐。

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童文學(xué)、幼兒游戲理論、幼兒園六大領(lǐng)域課程(包含語言、社會、音樂、美術(shù)、科學(xué)、健康)、幼兒園實用聲樂、幼兒園實用舞蹈、鋼琴基礎(chǔ)、幼兒園實用美術(shù)

1、高考面向河北、北京、河南、山東、內(nèi)蒙五個省市自治區(qū)招生。中考只面向河北省招生。所有招生均屬統(tǒng)招(即只招收參加當(dāng)年高考和中考的考生)，沒有注冊招生。

2、參加當(dāng)年中考，成績達到當(dāng)?shù)刈畹涂刂品謹?shù)線，第一志愿填報我校;按規(guī)定時間、地點參加我校統(tǒng)一組織的面試，面試成績合格;由我校會同當(dāng)?shù)乜荚囋海纯忌煽儚母叻值降头謸駜?yōu)錄取。

3、參加當(dāng)年高考，成績達到各省?？谱畹涂刂品謹?shù)線，通過各省教育考試院高考網(wǎng)站，網(wǎng)上第一志愿填報我校。我校將按照國家和省招委規(guī)定統(tǒng)一實行網(wǎng)上遠程錄取。錄取規(guī)則詳見我?！?020年招生章程》。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)，德、智、體、美等諸方面全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代學(xué)前教育專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，熟悉學(xué)前教育的基本規(guī)律和工作實務(wù)，了解和適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育多元化發(fā)展趨勢，具備從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，能在各類學(xué)前教育機構(gòu)、社區(qū)、少兒活動中心以及其他相關(guān)兒童社會服務(wù)行業(yè)，從事教育教學(xué)及教育管理工作的具有一定國際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力，具有良好的心理素質(zhì)、較強的意志和自我調(diào)節(jié)能力;具有健全的體魄，熟悉國家和地方學(xué)前教育的方針、政策和法規(guī)，熟悉幼兒園教育工作的基本方法，具有觀摩、參與和研究教育實踐的經(jīng)歷與體驗，具備較強的學(xué)前教育工作實踐能力。

學(xué)前教育專業(yè)以后的一些就業(yè)方向：

幼兒教師：在各級各類學(xué)前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，并能擔(dān)任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo);研究人員：在學(xué)前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;其他：從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

《學(xué)前心理學(xué)》是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)必修課程。課程主要介紹學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律和各年齡階段兒童心理發(fā)展的特征，著重于各年齡段兒童心理的整個面貌，揭示兒童心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾及其在各個發(fā)展階段的不同表現(xiàn)。內(nèi)容包括學(xué)前兒童的認知發(fā)展、智力和創(chuàng)造性發(fā)展、言語的發(fā)展、藝術(shù)能力的發(fā)展、情緒的發(fā)展等方面，闡述了學(xué)前兒童心理發(fā)展的過程和相應(yīng)的特征，學(xué)前兒童心理發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，以及學(xué)前兒童心理發(fā)生、發(fā)展的原因及各種影響因素。通過本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握促進兒童發(fā)展的基本知識和技能，為學(xué)生將來解決學(xué)前教育工作中的實際問題提供理論依據(jù)和幫助。