護理是診斷和處理人類對現(xiàn)存的或潛在的健康問題的反應?！睆倪@一定義引申出：現(xiàn)代護理學是研究如何診斷和處理人類對存在的或潛在的健康問題反應的一門科學 。護理專業(yè)是學校1958年建校開始就開設的拳頭專業(yè)，迄今已有50多年的辦學歷史，期間還開設過手術室護理、特殊護理等相關護理專業(yè)，1996年適應社會需要又開設了護理專業(yè)大專班。畢業(yè)生約有9000余人，過硬的專業(yè)技能和良好的綜合素質，使他們深受社會和用人單位的歡迎。

(一)必修課

1.基礎教育及人文素質課：思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、體育、英語、計算機應用、護理心理學、護理禮儀及人際溝通、護理倫理學、護理管理學。

2.職業(yè)基礎課：正常人體解剖、病原生物與免疫學、病理學、藥理學、生理學、預防醫(yī)學。通過學習使學生掌握自然科學、生命科學和基礎醫(yī)學的基本理論、基本知識和實驗技能，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、實踐能力、創(chuàng)造能力以及分析問題和解決問題等獨立的工作能力， 為繼續(xù)學習護理專業(yè)的職業(yè)技能課打下堅實的基礎。

3.職業(yè)技能課：護理學基礎、健康評估、內科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、精神科護理學、老年護理、社區(qū)護理、中醫(yī)護理學基礎、五官科護理學，護理實訓。通過職業(yè)技能課的學習。

(二)選修課

急救護理、危重癥護理、職業(yè)道德與職業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)指南等。

(三)、實習

按照衛(wèi)生部要求和學校的實際情況，學生在各醫(yī)院的實習時間為十個月。主要內容是在實踐中驗證從書本上學習的知識，加深理解，同時也補充了課堂上沒有講到的內容。通過臨床實踐，很好地鍛煉了學生理論聯(lián)系實際的能力、自學能力、獨立分析和解決問題的能力、同他人交流與合作的能力，以及動手能力等。

1.一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度的。

2.兩耳聽力均在3米以內，或一耳聽力在5米另一耳全聾的。

3.斜視、嗅覺遲鈍、口吃不宜就讀。

4.護理專業(yè)招生對象為初中及高中、中職畢業(yè)生。

護理專業(yè)根據(jù)我國的衛(wèi)生工作方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和現(xiàn)代護理理念及人文社會醫(yī)學知識，掌握護理專業(yè)基本理論、基本知識和專業(yè)技能，能在城鄉(xiāng)醫(yī)療、保健等衛(wèi)生服務機構從事臨床護理、急救護理、社區(qū)護理、健康保健等工作的高素質知識技能型護理人才。

護理專業(yè)可以到各醫(yī)學院校(大中專學校)找個教師的職務，也是不錯。不過學校的待遇一般會比醫(yī)院的低。但是學校有寒暑假，這很好，因為臨床工作是很難有休假的。

護理學專業(yè)學生畢業(yè)后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研

護理學專業(yè)就業(yè)崗位包括：護士、美容師、銷售代表、醫(yī)藥代表、護士長、護理部主任、導醫(yī)、產(chǎn)品專員、美容導師、醫(yī)院代表、手術室護士、客服專員等。

古代護理的另一個特點是受宗教影響至深。在東方佛教、西方基督教支配下,救護病殘者成為宗教的慈善事業(yè)。僧人、修女治療、護理病人，主要以憐憫、施恩的人道主義精神照顧患者，應用科學技術是有限的。正由于歷史的局限性所決定，15世紀以前的護理只能是以一種勞務的方式存在，處于家庭護理、經(jīng)驗護理階段。