業(yè)怎么樣？師資好不好？

業(yè)怎么樣：  

就業(yè)率2017屆畢業(yè)生總體就業(yè)率為100%。  

四川省工業(yè)貿(mào)易學(xué)校對口就業(yè)率根據(jù)畢業(yè)生工作崗位與所學(xué)專業(yè)對口情況統(tǒng)計，2017屆畢業(yè)生對口就業(yè)率為80.7%，其中土木水利類、輕紡食品類、旅游服務(wù)類等三個專業(yè)大類對口就業(yè)率達到100%，對口就業(yè)率相對較低的是公共管理與服務(wù)類和交通運輸類，分別為62.5%、74.5%。  

就業(yè)區(qū)域：分析2017屆直接就業(yè)的589名畢業(yè)生的就業(yè)區(qū)域，“本市就業(yè)”比例最多，占比73.6%；“市外省內(nèi)就業(yè)”占比15.1%；“省外就業(yè)”畢業(yè)生較少，占比11.3%。  

就業(yè)單位性質(zhì)：畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)是衡量學(xué)校人才培養(yǎng)就業(yè)方向的一項重要指標(biāo)。通過對畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)統(tǒng)計，民營企業(yè)占比56.6%，國有企業(yè)和事業(yè)單位占比28.3%，外資企業(yè)占比15.1%。

校企合作開展情況：  

學(xué)校秉承“工學(xué)交替，產(chǎn)教融合，互利互惠，持續(xù)發(fā)展”的職教理念，廣泛開展了校企合作。與經(jīng)濟發(fā)達的“長三角”、“珠三角”和成渝地區(qū)等26家企業(yè)簽訂實習(xí)實訓(xùn)協(xié)議，涵蓋所有專業(yè)，如蘇州璨鴻光電有限公司、中糧（成都）糧油集團、廈門天馬微電子有限公司等。  

四川省工業(yè)貿(mào)易學(xué)校師資好不好：  

學(xué)校現(xiàn)有在校生2700人。教職工159人，專任教師129人，其中：高級職稱42人，中級職稱49人，“雙師型”教師61人，師資力量雄厚。獲部級科研成果獎15項，獲省級科研成果獎21項，取得國家專利6項，學(xué)校擁有校內(nèi)外教學(xué)實習(xí)、實訓(xùn)基地9個，校內(nèi)實訓(xùn)室36個  

師資隊伍總體結(jié)構(gòu)： 

2016-2020學(xué)年，學(xué)校有教職工159人，其中專任教師129人，生師比為20.9:1，略低于設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)4，主要原因在于在校生人數(shù)增加。  

中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)：專任教師一般不少于60人，生師比達到20：1，專任教師學(xué)歷應(yīng)達到國家有關(guān)規(guī)定。專任教師中，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于20%。專業(yè)教師數(shù)應(yīng)不低于本校專任教師數(shù)的50%。  

專任教師職稱結(jié)構(gòu)： 

專任教師中具有高級職稱的教師42人，占專任教師總數(shù)的32.6%，遠高于設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)；具有中級職稱的教師49人，占比38.0%；具有初級職稱的教師32人，占比24.8%；未定職級6人，占比4.6%。中級和高級教師總和達七成，學(xué)校專任教師的學(xué)術(shù)和技術(shù)水平整體較好。  

四川省工業(yè)貿(mào)易學(xué)校加強師資培訓(xùn)： 

高水平的教師隊伍是四川省工業(yè)貿(mào)易學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量的保證。為提高學(xué)校師資隊伍建設(shè)整體水平，學(xué)校加大了教師的培訓(xùn)力度。本年度，共組織了46名老師參加了校級培訓(xùn)以提升教師的信息技術(shù)處理能力；對22名青年教師開展了教師職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法的校本培訓(xùn)；安排兩名財經(jīng)類老師到四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院進行脫產(chǎn)進修；選派1名老師參加國家糧  

食局組織的技能培訓(xùn)。同時學(xué)校各教研室也分別組織近16次教研活動，通過教學(xué)研討，進一步促進了教育教學(xué)水平的提高。