現(xiàn)在到了招生季，許多的同學(xué)家長(zhǎng)都開(kāi)始找學(xué)校了，都想找一個(gè)好一點(diǎn)的鐵道通信學(xué)校，但是這個(gè)還是要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)成績(jī)來(lái)看，不能盲目的進(jìn)行選擇，老師建議首先可以選擇成都的學(xué)?？赡軙?huì)優(yōu)勢(shì)更大一些，比較教育方面更加的完善。

學(xué)院與同濟(jì)大學(xué)及西門(mén)子等德資企業(yè)共建"中德創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育合作平臺(tái)"，借鑒拓展德國(guó)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建"中德(四川成都)跨企業(yè)培訓(xùn)中心"，全面探索實(shí)施基于技術(shù)應(yīng)用理虛實(shí)一體的國(guó)際高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式。建設(shè)包含工業(yè)4.0技術(shù)、精密制造技術(shù)、新能源汽車(chē)技術(shù)、物流倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)、企業(yè)戰(zhàn)略管理(ERP)、建筑智能化技術(shù)、信息安全技術(shù)服務(wù)、UI設(shè)計(jì)等31個(gè)二級(jí)培訓(xùn)中心。創(chuàng)新多元合作辦學(xué)平臺(tái)，通過(guò)"平臺(tái)+園區(qū)""政府+機(jī)構(gòu)+企業(yè)"的共享開(kāi)放合作模式，整合政府、高校、行業(yè)、企業(yè)相關(guān)資源，建立政府主導(dǎo)、高校及行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的合作機(jī)制，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)技能人才支撐。

2020年以來(lái)，《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》《四川日?qǐng)?bào)》《成都日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)、人民網(wǎng)等各級(jí)媒體報(bào)道學(xué)院180余篇，學(xué)院院美譽(yù)度不斷提升。2020年，韓國(guó)、越南、柬埔寨等周邊國(guó)家媒體駐華記者團(tuán)來(lái)校訪問(wèn)報(bào)道;中央電視臺(tái)英語(yǔ)新聞?lì)l道采訪學(xué)院，并作為中國(guó)職教典型素材在央視英語(yǔ)新聞?lì)l道播出;中國(guó)教育報(bào)以《打造人才培養(yǎng)"新引擎" 培育高素質(zhì)現(xiàn)代工匠》為題報(bào)道學(xué)院培養(yǎng)人才的新模式;四川日?qǐng)?bào)以《成都工職院攜手同濟(jì)大學(xué)培養(yǎng)高端技術(shù)技能型人才》報(bào)道學(xué)院合作辦學(xué)情況;2020年2月25日，《人民日?qǐng)?bào)》要聞第四版刊登文章，以我院為典型案例，就當(dāng)前職業(yè)院校如何培養(yǎng)大國(guó)工匠進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道，文章刊出后，國(guó)內(nèi)40余家媒體轉(zhuǎn)載。

學(xué)校堅(jiān)持“德育為先、服務(wù)發(fā)展”的辦理理念，遵循“辦專(zhuān)、辦精、辦出特色”的發(fā)展戰(zhàn)略，推行校企合作、產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式，始終把提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才作為重點(diǎn)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為四川經(jīng)濟(jì)建設(shè)、鐵路運(yùn)輸企業(yè)和城市軌道交通行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。

吃虧是福，不但是一種人生策略，更是一種生活智慧。吃小虧不但可以贏得人們的景仰，還可學(xué)到人生大智慧。我們自己選擇的路，即使跪著也要走完;因?yàn)橐坏╅_(kāi)始，便不能終止。這才叫做真正的堅(jiān)持。