口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、基本職業(yè)技能和基本職業(yè)素養(yǎng)，具有繼續(xù)學習能力和崗位適應(yīng)能力，具有創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力，面向口腔醫(yī)院義齒制作中心、綜合醫(yī)院口腔科技工室、口腔義齒制作公司、口腔材料、設(shè)備經(jīng)營企業(yè)等行業(yè)一線崗位，從事義齒修復(fù)工藝技術(shù)、修復(fù)體質(zhì)檢、義齒生產(chǎn)檔案管理，口腔材料、設(shè)備等企業(yè)營銷及有關(guān)技術(shù)支持崗位工作的高素質(zhì)技能型口腔醫(yī)學技術(shù)人才。

口腔解剖生理學、口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔正畸學、口腔修復(fù)材料、口腔技工工藝、口腔醫(yī)學、口腔美學、口腔工藝技術(shù)、中醫(yī)學基礎(chǔ)、西醫(yī)學基礎(chǔ)、護理學基礎(chǔ)、公共英語、專業(yè)英語、涉外護理英語、中醫(yī)辨證護理學基礎(chǔ)、內(nèi)外科護理學、婦兒科護理學、護理心理學、護理管理學、營養(yǎng)食療學等。

口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)教學管理：采用理論、實踐相結(jié)合的教學模式。教育引導學生自我管理、科學管理、民主管理。

⑴嚴重心臟病(先天性心臟病經(jīng)手術(shù)治愈，或房室間隔缺損分流量少，動脈導管未閉返流血量少，經(jīng)二級以上醫(yī)院?？茩z查確定無需手術(shù)者除外)、心肌病、高血壓病。

⑵重癥支氣管擴張、哮喘，惡性腫瘤、慢性腎炎、尿毒癥。

⑶嚴重的血液、內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)疾病、風濕性疾病。

⑷重癥或難治性癲癇或其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病;嚴重精神病未治愈、精神活性物質(zhì)濫用和依賴。

⑸慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病原攜帶者但肝功能正常者除外)。

具有以下情形之一的，做退檔處理：

(1)考生所填報的專業(yè)志愿均無法滿足，并且不服從專業(yè)調(diào)劑的;

(2)考生身體條件不符合所報專業(yè)的要求又無法調(diào)劑到其它專業(yè)的;

(3)學校計劃已滿，考生仍未被錄取的;

1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識和實驗技能;

2.掌握口腔醫(yī)學各學科的基本理論知識和醫(yī)療技能;

3.具有口腔及頜面部常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重癥的初步處理的能力;

4.具有口腔修復(fù)工作的基本知識和-般操作技能;

5.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有口腔醫(yī)學科學研究和實際工作的初步能力。

口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有口腔醫(yī)學基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握口腔修復(fù)工藝技術(shù)基本操作技能，熟練各種常用修復(fù)體設(shè)計和制作，從事口腔修復(fù)工藝設(shè)計和矯形制作的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。師資隊伍：學科帶頭人1人，兼職教授5人，教師9名。口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)共有學生94人，其中男生38人，女生56人，由漢族、回族、東鄉(xiāng)族等多個民族組成，來自全省14個地州市?？谇豢漆t(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學教育、科研、臨床實踐相關(guān)的工作。

1、刷牙時間不夠長，刷了等于白刷。口腔專家一再強調(diào)，每次刷牙時間最好在3分鐘左右，退而求之，也要保證每次2分鐘。

2、水溫過冷，牙齒早衰。實驗證明，35℃左右的溫水是一種很好的口腔保護劑，用這樣的水漱口，牙齒、咽喉和舌頭都會感覺到很舒適，而且更容易清除口腔里的細菌和食物殘渣。

3、吃過酸性物質(zhì)、甜食、喝過碳酸飲料，可先用清水漱口，或喝一小杯牛奶因為牛奶可幫助中和口腔中食物的酸性、加快牙齒鈣質(zhì)的恢復(fù)，等過了30分鐘后再刷牙。

4、蘸濕牙刷再擠牙膏，牙膏功效降低一半。牙刷不蘸水，擠上牙膏慢慢刷，漸漸出些細微的泡沫，牙膏的清潔成分才能被發(fā)揮到最大。

5、早晚刷牙，吃完東西及時用清水或鹽水漱口，才是根本。

6、月子里不刷牙，生個孩子掉顆牙。孕前做一次口腔全面檢查，孕期更注意口腔衛(wèi)生，即使在月子里堅持早晚用溫水刷牙。