應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介：應(yīng)用心理學(xué)是心理學(xué)中迅速發(fā)展的一個(gè)重要學(xué)科分支。由于人們?cè)诠ぷ骷吧罘矫娴男枰?，多種主題的相關(guān)研究領(lǐng)域形成心理學(xué)學(xué)科。學(xué)校形成了以本科教育為主體，研究生教育、預(yù)科教育、繼續(xù)教育、職業(yè)教育和國(guó)際教育等協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。擁有學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位授予權(quán)、推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生學(xué)位權(quán)和招收“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”碩士、博士研究生權(quán)。

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)主要課程：心理學(xué)導(dǎo)論、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理學(xué)統(tǒng)計(jì)、社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量、教育心理學(xué)、生理心理學(xué)、心理學(xué)史、人格心理學(xué)、管理心理學(xué)、人際關(guān)系心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理咨詢技巧、學(xué)習(xí)心理學(xué)、犯罪心理學(xué)、民族心理學(xué)、人力資源管理、人才測(cè)評(píng)等。

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)招生要求：按照順序志愿投檔的批次，當(dāng)?shù)谝恢驹缚忌磾?shù)不足時(shí)，可接受非第一志愿考生，按照投檔成績(jī)擇優(yōu)錄取。若符合條件的非第一志愿考生生源仍不足，將征集志愿。按照平行志愿投檔的批次，未完成的計(jì)劃也將征集志愿。征集志愿仍不足則將剩余計(jì)劃調(diào)劑到其他生源質(zhì)量好的省份完成招生計(jì)劃。

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：西北民族大學(xué)醫(yī)學(xué)部培養(yǎng)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生具有德、智、體全面發(fā)展，具備心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在教育、工程設(shè)計(jì)、工商企業(yè)、黨政管理、醫(yī)療、司法等部門從事心理學(xué)教學(xué)、科研、管理、咨詢與治療及技術(shù)開發(fā)等工作的高級(jí)專門人才。

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：大中專院校心理專業(yè)教師、心理健康教育與輔導(dǎo)教師、大學(xué)生政治輔導(dǎo)員、中小學(xué)心理健康教育教師、學(xué)生心理輔導(dǎo)員(班主任、學(xué)生工作)，教育機(jī)構(gòu)科研工作者等。進(jìn)大學(xué)當(dāng)教師，一般來(lái)說(shuō)，研究生比較容易進(jìn)，本科生相對(duì)較難;進(jìn)中小學(xué)做心理健康輔導(dǎo)和心理咨詢老師，以本科生為主，尤其是女生比男生更易就業(yè)。

應(yīng)用心理學(xué)的奠基者，雨果·明斯特堡。和1800年代晚期許多胸懷大志的心理學(xué)家一樣，這位德國(guó)學(xué)者前往美國(guó)，起初是為了學(xué)習(xí)哲學(xué)。明斯特堡對(duì)心理學(xué)的領(lǐng)域有多方興趣，例如:目的心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)以及法庭心理學(xué)。1907年，他撰寫了有關(guān)證詞的法律觀點(diǎn)、自白以及法庭程序的一些雜志文章，最后集結(jié)成書 - On the Witness Stand。接下來(lái)幾年，應(yīng)用心理學(xué)派進(jìn)入了哈佛心理實(shí)驗(yàn)室。九年內(nèi)，他以英文撰寫了八本書，將心理學(xué)應(yīng)用于教育、工業(yè)效率、管理以及教學(xué)。雨果·明斯特堡的貢獻(xiàn)使他成為應(yīng)用心理學(xué)的創(chuàng)始者。