2020年因?yàn)橐咔橛绊?，很?strong>成都中職學(xué)校學(xué)生都待學(xué)在家，很多四川理工技師學(xué)院的家長都在問可以給學(xué)生做些什么才能讓孩子在這特殊的日子里健康成長同時(shí)又不荒廢學(xué)業(yè)，這篇文章田老師就給大家總結(jié)了五個(gè)要點(diǎn)供所有家長參考!

　　一、一張問題清單

　　在家學(xué)習(xí)，有些四川理工技師學(xué)院同學(xué)聽完線上課，有一些知識(shí)沒有吃透，但由于和老師溝通不及時(shí)，一些問題就此留下了。有些同學(xué)在家中自學(xué)了一些新內(nèi)容，也可能會(huì)留下一些沒搞懂的“坑”。

　　復(fù)課之前，請(qǐng)孩子花點(diǎn)時(shí)間溫習(xí)一遍這個(gè)假期學(xué)過的內(nèi)容，排查留下的沒學(xué)明白的“坑”，將他們列成一張問題清單。在復(fù)課之后，及時(shí)找老師和同學(xué)們請(qǐng)教，盡快解決掉這些難題。在和老師、同學(xué)們的溝通中，也能盡快找回在校學(xué)習(xí)的狀態(tài)，拉近和他們的距離。

　　二、一張待讀書單

　　宅家的日子里，很多成都中職學(xué)校孩子因不能外出，靜下心來看了不少書，這份收獲十分可貴。即將復(fù)課，但閱讀不能停，關(guān)鍵是讀什么書?

　　四川理工技師學(xué)院家長幫孩子選一份適合他的書單，家長要注意這幾點(diǎn)：

　　1、關(guān)注孩子的成長;書籍要引發(fā)孩子的思考，隨著孩子年齡增長，思想越來越深邃，書籍選擇也要更有深度;

　　2、了解孩子的偏好;有的孩子喜歡歷史，有的喜歡文學(xué)，有的喜歡科普，家長摸清孩子的讀書偏好，在此領(lǐng)域選擇最優(yōu)質(zhì)的書籍給孩子讀，有助于孩子在某個(gè)領(lǐng)域的深鉆;

　　3、結(jié)合當(dāng)下時(shí)事;生活就是最好的教材，這場(chǎng)疫情，一定能引起孩子對(duì)很多事情的思考，家長不妨選擇一些關(guān)于疫情、自然、生命的書籍，讓孩子的思考更深一層。

　　三、一個(gè)健康身板

　　最近還有家長反映，孩子在家這段時(shí)間，因?yàn)樗吆蜖I養(yǎng)充足，長了不少個(gè)子!春天是生長的季節(jié)，趁此好時(shí)節(jié)，幫孩子打造一個(gè)健康的身板吧!

　　此前，鐘南山院士在新聞發(fā)布會(huì)上分享自己的健康經(jīng)驗(yàn)。他表示第一是加強(qiáng)鍛煉，任何工作都代替不了;第二是心態(tài)，健康的一半是心理健康，疾病的一半是心理疾病;第三是不要吃太飽，“這個(gè)非常重要，我從來不會(huì)吃太飽，早餐非常重要。”

　　四、一顆勤學(xué)的心

　　很多四川理工技師學(xué)院家長困惑，我家孩子挺聰明的，學(xué)東西又快，為啥成績(jī)平平?其實(shí)就在于一個(gè)字——勤。古人有言，勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長;輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。

　　復(fù)課在即，想要孩子抓住青春不虛度，這幾句話請(qǐng)講給孩子聽：

　　1、拒絕無效的努力，你做過的每一道題，背過的每個(gè)單詞，讀過的每一頁書，都會(huì)在結(jié)果里顯現(xiàn)出他們的作用;

　　2、不要放棄，你的夢(mèng)想只能靠自己拼，你放棄了，總會(huì)有人讀你想讀的學(xué)校，過你想過的人生;

　　3、學(xué)習(xí)低谷時(shí)期不用對(duì)父母感到抱歉，用努力換回更好的自己就是對(duì)他們最好的報(bào)答;

　　4、總是對(duì)自己抱有信心，成功有什么?不就是掌握正確方法并付出艱苦努力嗎!

　　5、說到做到，不要總是高估自己，如果定下了目標(biāo)，請(qǐng)用踏實(shí)的行動(dòng)去靠近。

　　五、一本防疫手冊(cè)

　　近來，一些省份開學(xué)時(shí)間確定，讓成都中職學(xué)校家長孩子們看到了復(fù)課的訊號(hào)，但這是不是意味著疫情防控可以放松警惕了呢?提醒各位家長，即使孩子能夠返校了，也不要對(duì)防疫掉以輕心。家長要給孩子口頭或手寫約定好，孩子返校好防疫必做的幾件事——

　　1.一定要教會(huì)孩子正確做好各種防護(hù)，如科學(xué)戴口罩、在校多洗手、使用自己的專用水杯餐具等;

　　2.認(rèn)真學(xué)習(xí)孩子學(xué)校的防疫規(guī)定，教孩子按照要求乖乖執(zhí)行，盡快適應(yīng)特殊時(shí)期的在校模式;

　　3.如果孩子對(duì)此感到緊張、焦慮，家長可以在保障安全的情況下，帶孩子逐步進(jìn)入小區(qū)廣場(chǎng)、菜場(chǎng)等安全場(chǎng)所，消除孩子對(duì)公共場(chǎng)所和人群的恐懼。