學(xué)前教育專業(yè)需要掌握資料查詢以及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取教育、學(xué)前教育及相關(guān)專業(yè)信息的能力，具備撰寫教育和學(xué)前教育專業(yè)學(xué)術(shù)論文、參與教育研究的能力。學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、普通心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、幼兒園課程、幼兒園游戲、幼兒園經(jīng)營與管理、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育等課程。

1、學(xué)校依據(jù)公平、公正、公開的原則，堅持德、智、體全面衡量，普通文理科專業(yè)按照投檔成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。

2、對于進(jìn)檔考生，不設(shè)置專業(yè)級差，專業(yè)志愿分配按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行(如考生投檔成績相同，則按總分、語文、數(shù)學(xué)成績依次排序確定)。

3、西北師范大學(xué)普通本科招生工作貫徹“公開程序、公平競爭、公正選拔，全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，樂于終身奉獻(xiàn)幼兒教育，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，有高尚人格、良好的教師職業(yè)道德;具有扎實的幼兒教育理論基礎(chǔ)知識和保育教育基本技能和能力，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保育和教育的合格幼兒園教師、學(xué)前教育行政人員以及有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)和服務(wù)人員。

(1)重點幼兒園的骨干教師和管理人才;

(2)中職學(xué)校幼兒教育專業(yè)的專業(yè)課程教師;

(3)各類幼、早教機(jī)構(gòu)的教學(xué)、管理和研究人員;

(4)少年宮和社區(qū)服務(wù)部門的工作人員;

(5)從事學(xué)前兒童教育以及相關(guān)產(chǎn)品開發(fā)的技術(shù)人員。

搭積木是一個促使寶寶積極的思考過程，寶寶的視覺、觸覺、想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)展。除此以外，寶寶小手的肌肉得到了鍛煉，手指的靈敏和準(zhǔn)確性得到了提高。家長可以和寶寶一起玩這個游戲，增加游戲的趣味性。家長可以先為寶寶示范搭建5層的高樓，寶寶學(xué)著一層一層往上搭，在這個過程中，寶寶每加一塊都夸獎他，用激勵的語言讓寶寶愛上這個游戲。