口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)簡介：為促進(jìn)我省特別是河西地區(qū)及全省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。2004年被教育部、衛(wèi)生部等六部委確定為全國護(hù)理領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地;2005年被甘肅省衛(wèi)生廳確立為“全科醫(yī)學(xué)”培訓(xùn)基地;2006年被甘肅省衛(wèi)生廳確立為“鄉(xiāng)村醫(yī)生”?？茖W(xué)歷培訓(xùn)基地。口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)是國家教育部規(guī)定的相關(guān)高職高專院校招生專業(yè)名稱，旨在培育學(xué)生專業(yè)核心能力：口腔修復(fù)工藝技術(shù)的基本操作技能。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)主要課程：河西學(xué)院醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)開設(shè)體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔頜面影像診斷學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔護(hù)理技術(shù)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)招生要求：河西學(xué)院醫(yī)學(xué)院部分專業(yè)按學(xué)科大類進(jìn)行招生。對于按大類招生錄取到含有多個專業(yè)方向、但入學(xué)時暫未劃分專業(yè)方向的考生，入校進(jìn)行通識教育和學(xué)科基礎(chǔ)教育之后，結(jié)合其志愿、綜合素質(zhì)測評情況等在學(xué)院內(nèi)部進(jìn)行專業(yè)方向分流、培養(yǎng)。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：河西學(xué)院醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后一定可以掌握口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位(群)所需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，從事口腔疾病的預(yù)防、保健、治療以及牙齒矯形和口腔修復(fù)技術(shù)工作的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)后從事與醫(yī)學(xué)教育、科研、臨床實(shí)踐相關(guān)的工作：醫(yī)師—在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦;教師—在醫(yī)學(xué)院校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作;科研工作者—研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療;銷售人員—到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。

21世紀(jì)口腔醫(yī)學(xué)將經(jīng)歷向口腔科學(xué)的發(fā)展 目前我們對幾乎所有的牙病和口腔病的病因、發(fā)病機(jī)制和規(guī)律，只知其然，不知其所以然，大多數(shù)治療技術(shù)是不完整和不徹底的，屬于半吊子技術(shù)。70年代醫(yī)學(xué)研究進(jìn)入分子水平，而分子生物學(xué)滲透到口腔醫(yī)學(xué)還是近十幾年的事。21世紀(jì)將從分子水平揭示口腔疾病的本質(zhì)，口腔醫(yī)學(xué)將全面發(fā)展為口腔科學(xué)。