渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，有三年高職和五年高職。現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師27名，其中校內(nèi)兼職教師4名，外聘教師3名，客座教授1名。《幼兒心理學(xué)》為院級(jí)精品課程。學(xué)院以培養(yǎng)“學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、全面發(fā)展” 的幼兒教師為目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色。具體包括“兩種觀念”(先進(jìn)的幼兒教育觀念、高尚的職業(yè)道德觀念)、“三種能力”(保育能力、教育能力、保教反思能力)、“八項(xiàng)技能”( 彈(琴)、唱(歌)、跳(舞)、畫(huà)(畫(huà))、說(shuō)(說(shuō)普通話)講(故事)、編(兒歌、簡(jiǎn)單的舞曲)、制(制作手工)等方面的實(shí)施操作能力。)使學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)連續(xù)三年就業(yè)率保持在百分之百。

主要課程

主要課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前兒童觀察與指導(dǎo)、幼兒園課程、幼兒園游戲、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園管理、美術(shù)、舞蹈、鋼琴、聲樂(lè)基礎(chǔ)與訓(xùn)練、幼兒歌曲分析與演唱、合唱指揮、舞蹈創(chuàng)編、音樂(lè)舞蹈教學(xué)法等。

招生要求

1、按照教育部《2020年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》的各項(xiàng)要求，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，綜合考核，擇優(yōu)錄取。

2、外語(yǔ)語(yǔ)種要求：不限

3、男女比例：各專(zhuān)業(yè)男女生無(wú)比例限制。

4、考生身體健康要求執(zhí)行《2020年普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》。以國(guó)家頒布的考生體檢建議中所列舉的“不宜報(bào)考專(zhuān)業(yè)”作為錄取限制條件，除此而外無(wú)附加限制條件。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，德、智、體、美方面全面發(fā)展的，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任早期教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作和管理工作的應(yīng)用型人才。具備幼兒科技、社會(huì)、文化等各項(xiàng)活動(dòng)的操作能力與組織、指導(dǎo)及創(chuàng)新能力，具備一定程度的藝術(shù)素質(zhì)，健康的審美觀點(diǎn)和藝術(shù)表演能力。

就業(yè)方向

就業(yè)方向：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

就業(yè)崗位：幼師、幼兒教師、幼教、幼兒園園長(zhǎng)、幼教老師、課程顧問(wèn)、早教老師、幼教駐地記者、銷(xiāo)售代表、幼兒園教師、教師、親子教師等。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)小知識(shí)

家園合作的意義

1、有利于學(xué)前教育整體功能的發(fā)揮，提高教育的整體效率

2、有利于兒童的身心全面和諧發(fā)展，形成健全的人格

3、有利于教育影響的一致性、為兒童營(yíng)造最佳發(fā)展環(huán)境

4、有利于更好的利用家庭資源為幼兒園教學(xué)注入新鮮血液

5、有利于促進(jìn)家長(zhǎng)、教師和幼兒的共同發(fā)展