廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院以先進(jìn)的教育理念、獨特的辦學(xué)思路、優(yōu)秀的師資隊伍、優(yōu)雅的校園環(huán)境、鮮明的高職特色，致力于培養(yǎng)具有現(xiàn)代競爭意識和綜合職業(yè)能力、素質(zhì)全面，能適應(yīng)二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。作隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，機電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展，成為一門綜合計算機與信息技術(shù)、自動控制技術(shù)、傳感檢測技術(shù)、伺服傳動技術(shù)和機械技術(shù)等交叉的系統(tǒng)技術(shù)，正向光機電一體化技術(shù)(Opto-mechatronics)、微機電一體化方向發(fā)展，應(yīng)用范圍愈來愈廣。

公共基礎(chǔ)課：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、語文、德育、書法、就業(yè)指導(dǎo);

專業(yè)基礎(chǔ)課：機械制圖、機械基礎(chǔ)、機械工藝、公差配合、電工電子技術(shù)應(yīng)用、電工基礎(chǔ)、金屬切削原理與刀具、金屬材料與熱處理。

專業(yè)課：車工工藝、鉗工工藝、機電一體化概論、電工電子技術(shù)應(yīng)用。

新生入學(xué)后，學(xué)校以教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制定的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》、《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項目檢測有關(guān)問題的通知》為依據(jù)，對新生進(jìn)行身體健康狀況復(fù)查，對經(jīng)復(fù)查不符合體檢要求或不宜就讀已錄取專業(yè)者，按有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定辦理，予以轉(zhuǎn)專業(yè)或取消入學(xué)資格。

機電一體化技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域面向機電類，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的實踐能力強，具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)領(lǐng)域方向的技術(shù)知識，具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力，從事機電設(shè)備的安裝與使用、故障分析和維修，了解最新技術(shù)的發(fā)展動態(tài)的高技能人才。

主要就業(yè)崗位：機電設(shè)備的安裝與使用、故障分析和維修;

次要就業(yè)崗位：CAD/CAM軟件應(yīng)用;普通機床的操作與維修、機電控制系統(tǒng)操作及機電設(shè)備營銷人員;

其他就業(yè)崗位：數(shù)控設(shè)備的操作、維護(hù)和編程，安裝調(diào)試及維修;車間生產(chǎn)組織與管理;

傳動機構(gòu)分：一齒輪傳動;諧波齒輪傳動;滾珠絲杠傳動;同步帶傳動;鏈傳動

導(dǎo)軌：導(dǎo)向支承部件的作用是支承和限制運動部件按給定的運動要求和規(guī)定的運動方向運動，這樣的部件成為導(dǎo)軌。

導(dǎo)向精度是指動導(dǎo)軌按給定方向作直線運動的準(zhǔn)確程度。導(dǎo)軌的剛度就是抵抗載荷的能力 軸系用類型：標(biāo)準(zhǔn)滾動軸承;深溝球軸承;雙列向心短圓柱滾子軸承;圓錐滾子軸承;推力軸承

機座或機架(作用)是支承其他零部件的基礎(chǔ)部件。 其基本要求是：1.提高機架或機座的抗振性。2.減小熱變形。3.提高穩(wěn)定性