臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專(zhuān)業(yè)，臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，促進(jìn)人體健康的科學(xué)。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過(guò)程，進(jìn)而確定診斷，通過(guò)預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康、保護(hù)勞動(dòng)力。臨床醫(yī)學(xué)是直接面對(duì)疾病、病人，對(duì)病人直接實(shí)施治療的科學(xué)。

主要課程

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程：應(yīng)用解剖學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、臨床生理學(xué)、臨床藥理學(xué)、臨床免疫學(xué)、診斷學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、兒科學(xué)、皮膚性病學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)患溝通與技巧、急救醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、腫瘤病學(xué)、醫(yī)療糾紛等。

招生要求

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)招生要求：

1、在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格、統(tǒng)考成績(jī)達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線，符合學(xué)校提檔要求的情況下，依據(jù)考生志愿，從高分到低分依次錄取。在第一志愿生源不足的情況下，錄取非第一志愿考生。

2、考生所有專(zhuān)業(yè)志愿均未被錄取時(shí)，若服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，調(diào)劑到招生計(jì)劃有空額的專(zhuān)業(yè)錄取，否則，作退檔處理。。對(duì)殘障的考生，若其生活能夠自理，符合所報(bào)專(zhuān)業(yè)要求，且高考成績(jī)達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)，予以正常錄取。

3、未進(jìn)入專(zhuān)業(yè)志愿且愿意服從所有專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，符合未錄滿(mǎn)專(zhuān)業(yè)相關(guān)具體要求的考生按從高分到低分作調(diào)劑錄取。對(duì)總分成績(jī)低無(wú)法滿(mǎn)足所填報(bào)的專(zhuān)業(yè)志愿又不服從調(diào)劑的，或參加調(diào)劑但不符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)相關(guān)具體要求，或健康條件不符合專(zhuān)業(yè)條件要求的考生作退檔處理。

培養(yǎng)目標(biāo)

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，人類(lèi)疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對(duì)人類(lèi)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制做出分類(lèi)鑒別的能力。

就業(yè)方向

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生掌握一定的人文社科知識(shí)和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)，了解醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到人類(lèi)疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對(duì)人類(lèi)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類(lèi)鑒別的能力，畢業(yè)后主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、科研等方面工作。

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)小知識(shí)

臨床診斷

基本過(guò)程 診：對(duì)患者進(jìn)行病史檢查、體格檢查和有選擇地進(jìn)行輔助檢查，盡可能真實(shí)全面的搜集臨床資料;斷：對(duì)已經(jīng)獲得的資料進(jìn)行綜合分析，形成結(jié)論;驗(yàn)證診斷：用治療或其他手段檢驗(yàn)結(jié)論。

基本問(wèn)題 就醫(yī)者是否為病人;疾病是器質(zhì)性的還是功能性的;疾病的病因是否明確，是單個(gè)還是多個(gè);疾病是否有并發(fā)癥;疾病是急性的還是慢性的;是否有危及生命的癥狀與體征;病人的功能狀況如何;疾病是良性的還是惡性的;輔助檢查是否必要可行;檢查結(jié)果與臨床印象是否矛盾;治療結(jié)果是否支持診斷。

基本形式 病因診斷、病理解剖學(xué)診斷、病理生理學(xué)診斷、綜合診斷，暫時(shí)難以診斷的可以進(jìn)行印象性的臨時(shí)診斷

思維方法 程序診斷法、歸縮診斷法、目錄診斷法、除外診斷法

方法與技術(shù) 采集病史：主要是問(wèn)診和查閱病歷;體格檢查：主要是望診、觸診、捫診、聞診、聽(tīng)診;必要的輔助檢查：主要是實(shí)驗(yàn)室檢查、影像學(xué)檢查、內(nèi)鏡檢查、病理檢查