醫(yī)學檢驗技術專業(yè)始建于1999年，經(jīng)過15年的建設，師資隊伍和實訓條件均達到省內(nèi)一流水平。實訓室為建筑面積1200平方米、設備總值200余萬元的高仿真實訓中心，擁有全自動生化分析儀、電解質(zhì)分析儀、血細胞分析儀、血凝儀、尿液分析儀等先進的儀器，在全省及北京、天津等地有滿足學生需要的實習基地22個。建有《血液病檢驗技術》省級精程品課1門，《體液檢驗技術》等校級精品課程3門。在人才培養(yǎng)過程中實行校院合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和“教學做一體”的教學模式，突出學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

人體結(jié)構(gòu)學、生物化學、生理學、病理學、藥理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學統(tǒng)計學、醫(yī)學遺傳學、細胞生物學、臨床醫(yī)學概要、臨床診斷學、臨床技能學2(外科學總論)、臨床生物化學和生物化學檢驗、臨床微生物學和微生物學檢驗、臨床免疫學和免疫學檢驗、臨床基礎檢驗、臨床血液學和檢驗、臨床輸血學和檢驗、實驗室質(zhì)量管理、臨床分子生物學檢驗技術、流行病學、循證醫(yī)學、法醫(yī)學與檢驗。

(1)面部、頸部、手部無明顯疤痕,無久治不愈的皮膚病;

(2)口齒清楚，聽力不低于5米;

(3)行走正常無明顯的內(nèi)、外八字;

(4)無精神病史及癲癇病史，肝功能正常，無腎炎、傳染病及各類慢性疾病;

培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人才。學生應掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、實驗診斷等方面的基本理論知識和實驗操作能力，同時比較全面的掌握自然科學和人文社會科學知識。畢業(yè)后能夠從事臨床各科醫(yī)學檢驗、醫(yī)學檢驗教學與科研工作。

學生畢業(yè)后主要在各級醫(yī)院、疾控中心、血站、法醫(yī)檢驗機構(gòu)、地方病、職業(yè)病防治所、儀器及試劑公司等單位從事醫(yī)學檢驗及相關工作。每年在北京999急救中心、隆福醫(yī)院、糖尿病醫(yī)院、石景山醫(yī)院、首鋼醫(yī)院和阜外醫(yī)院等京、津各級醫(yī)院實習帶就業(yè)學生留用率達80%，畢業(yè)生當年就業(yè)率始終保持在95%以上，約50%學生通過專接本考試繼續(xù)深造。

鹽析：在蛋白質(zhì)溶液中加入中性鹽以破壞蛋白質(zhì)的膠體性而使蛋白質(zhì)從水溶液中沉淀析出。

酶的熱穩(wěn)定試驗：利用不同來源的酶對熱的穩(wěn)定性不同，比較血清加熱前后酶活性的變化來區(qū)別酶的器官來源。

等電點：蛋白質(zhì)是兩性電解質(zhì)，在特定的pH溶液中所帶正電荷數(shù)恰好等于負電荷數(shù)。此時蛋白在電場中不再移動，此溶液的pH稱該蛋白質(zhì)的等電點。

鞭毛：細菌體上附著的細長呈波狀彎曲的絲狀物，是細菌的運動器官。