化學(xué)教育專業(yè)就業(yè)方向?yàn)橹袑W(xué)教師及能在廠礦企業(yè)中工作的專業(yè)技術(shù)人才。畢業(yè)生適宜到學(xué)校從事教學(xué)工作，也可到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)等企事業(yè)單位從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作。

化學(xué)教育專業(yè)的就業(yè)方向

化學(xué)教育專業(yè)就業(yè)方向?yàn)橹袑W(xué)教師及能在廠礦企業(yè)中工作的專業(yè)技術(shù)人才。畢業(yè)生適宜到學(xué)校從事教學(xué)工作，也可到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)等企事業(yè)單位從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作。

可從事崗位：高中化學(xué)老師、化學(xué)老師、初高中化學(xué)老師、初中化學(xué)老師、初高中化學(xué)教師、高中化學(xué)教師、化學(xué)教師、教師、初中化學(xué)教師、數(shù)學(xué)老師、安全員、英語老師。

化學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本操作技能，具備在中等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)的教師和化學(xué)教學(xué)研究人員，以及其他教育工作者。同時(shí)具備在化工行業(yè)中進(jìn)行科研、生產(chǎn)的工程技術(shù)人員和其他行業(yè)中進(jìn)行化學(xué)分析、檢測(cè)技術(shù)人員及管理人員。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能與方法，受到科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，具有一定科學(xué)研究、應(yīng)用及科技管理的能力。

主要課程：無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)（含儀器分析）、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化學(xué)工程基礎(chǔ)、環(huán)境化學(xué)、精細(xì)化工、教育學(xué)、教育心理學(xué)。

化學(xué)教育主要專業(yè)能力要求

具有導(dǎo)入、講解等課堂教學(xué)基本技能和鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話等小學(xué)教育教學(xué)的能力；

具有策劃與組織小學(xué)生班隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行小學(xué)班級(jí)管理的能力；

具有依據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展和品行養(yǎng)成的特點(diǎn)與規(guī)律，運(yùn)用小學(xué)道德教育、法治教育、心理健康教育等方法，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的能力；

具有運(yùn)用馬克思主義基本理論、小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育、青少年法治教育等專業(yè)基本知識(shí)和方法，開展教學(xué)和德育工作管理的能力；

能夠結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)要求，合理制訂教育教學(xué)計(jì)劃，具有進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施及考核評(píng)價(jià)的能力；

掌握教學(xué)科研的基本方法，具有教學(xué)反思與持續(xù)改進(jìn)工作的能力，具有小學(xué)道德與法治教學(xué)資源開發(fā)與利用的能力；

具有適應(yīng)智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，具備小學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)信息技術(shù)能力；

掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，具有社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。