中醫(yī)學(xué)專業(yè)是在原中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)上籌建而成。2007年教育部停止了全國本科以下中西結(jié)合專業(yè)的學(xué)歷教育，隨即我校申報的中醫(yī)學(xué)專業(yè)通過了教育部審批，并于2010年招生。首屆招生入學(xué)243人，2011年招生入學(xué)274人，該專業(yè)招生規(guī)?；痉€(wěn)定。2012年我校與北京中醫(yī)藥大學(xué)東方學(xué)院簽定聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，中醫(yī)學(xué)等本科專業(yè)在第四學(xué)年臨床教學(xué)課程在我校上學(xué)，并由中醫(yī)系負(fù)責(zé)教學(xué)、臨床見習(xí)及學(xué)生管理等任務(wù)，至2015年，已聯(lián)合培養(yǎng)本科學(xué)生2100余人，此舉對于我校師資隊伍建設(shè)及本科教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗。

中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、正常人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、內(nèi)經(jīng)、方劑學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、藥理學(xué)、傷寒論、金匱要略、溫病學(xué)、中醫(yī)各家學(xué)說、診斷學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)急診學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、針灸學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、內(nèi)經(jīng)、傷寒論、金匱要略、溫病學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、推拿學(xué)等。

(1)五官端正，身體健康，身材勻稱，性格開朗，舉止端莊。

(2)考慮到醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的特殊性，不鼓勵軀干或肢體殘疾考生報考醫(yī)學(xué)類專業(yè)。

(3)視力要求：眼球無變形，無色盲、色弱、斜眼，矯正視力1.0以上。

(4)面部、頸部、手部無明顯疤痕，無久治不愈的皮膚病。

中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和可靠接班人，并具備較高的人文素養(yǎng)，扎實的中醫(yī)基礎(chǔ)理論與基本知識;具有較強的實踐能力、中醫(yī)傳承能力和中醫(yī)思維能力;具有較強的創(chuàng)新精神、自主學(xué)習(xí)能力及終身學(xué)習(xí)能力;具有良好的交流、適應(yīng)能力和職業(yè)道德，達(dá)到知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的、具有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。

醫(yī)生：到各級中醫(yī)院、綜合醫(yī)院中醫(yī)科，以及中醫(yī)教育機構(gòu)等從事醫(yī)療工作;其他：到藥廠或醫(yī)藥公司從事中藥的研制、開發(fā)或藥物的銷售工作。就整個醫(yī)療行業(yè)來說，并不是我國的人均醫(yī)生人數(shù)及醫(yī)療衛(wèi)生水平都處于一個較低水平。隨著社會的發(fā)展及人們對自身健康的重視程度的不斷提高，整個社會對醫(yī)生的需求應(yīng)該是越來越多。在國家政策的指導(dǎo)下，中醫(yī)的人才必然會供不應(yīng)求的。

火曰炎上-凡具有炎熱、發(fā)熱、明亮、升散、上升等特征和作用趨勢的事物和現(xiàn)象，都必然具有火的所有屬性。

土爰稼穡-凡具有生化、長養(yǎng)、承載、受納等特征和作用趨勢的事物和現(xiàn)象，都必然具有土的所有屬性。

金曰從革-凡具有易變、肅殺、收斂、沉降等特征和作用趨勢的事物和現(xiàn)象，都必然具有金的所有屬性。

水曰潤下-凡是具有滋潤、下降、閉藏、寒冷等特征和作用趨勢的事物和現(xiàn)象，必然具有水的所有屬性。