口腔修復(fù)工藝是以口腔醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、材料學(xué)、冶金學(xué)和美學(xué)的有關(guān)知識為理論基礎(chǔ)，用符合生理的方法制作義齒、各種修復(fù)體及矯治器的專門技術(shù)。汕頭市衛(wèi)生學(xué)校的口腔修復(fù)工藝專業(yè)學(xué)制3年，第1學(xué)年在汕頭市衛(wèi)生學(xué)校上課，第2、3學(xué)年在汕頭市康泰健牙科技術(shù)有限公司學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)。

口腔修復(fù)工藝專業(yè)主要課程設(shè)有口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔工藝技術(shù)概論、固定義齒工藝技術(shù)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔材料學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、即刻義齒及覆蓋義齒學(xué)、烤瓷修復(fù)工藝技術(shù)等。

1、應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生(即初中及以上學(xué)歷)。

2、口腔修復(fù)工藝專業(yè)需要動手能力強(qiáng)的人。

3、眼睛的近視矯正視力不低于4.8，各眼矯正視力鏡片度數(shù)不超過800度，無色盲、色弱，無斜視、弱視。

4、考慮到醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作的公共性和特殊性，建議肝功能不正常的考生慎報(bào)。

口腔修復(fù)工藝專業(yè)培養(yǎng)掌握口腔修復(fù)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識和口腔修復(fù)工藝技術(shù)的操作能力，主要進(jìn)行口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)技能培養(yǎng)，包括口腔各種修復(fù)體的材料選擇、設(shè)計(jì)制作、設(shè)備使用等學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，能為口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)加工各種修復(fù)體和矯治器。經(jīng)考試可獲得畢業(yè)證書、口腔醫(yī)學(xué)技士、義齒成型制作、義齒模具、口腔高級修復(fù)等職業(yè)資格證書。

口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。在我國，口腔科醫(yī)生與人口的比例是1∶40000，而國際公認(rèn)的合適的比例應(yīng)為1∶2000。我國現(xiàn)有口腔醫(yī)生2.5萬人左右，而與此同時卻有25億顆齲齒待填充，6億顆錯位畸形待矯正，10億牙周病患者待醫(yī)治。在上?？谇会t(yī)療中心，畸形齒矯正至少要排1年的隊(duì)。顯而易見，我國口腔醫(yī)生的數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足患者的需求。

對牙髓的影響在牙齒矯正治療初期，牙髓內(nèi)產(chǎn)生輕度的、暫時性的炎癥反應(yīng)，表現(xiàn)為患者在加力的頭幾天內(nèi)有疼痛或不適感，但實(shí)驗(yàn)證明，這種牙齒矯正的危害是沒有臨床意義的。通過以上對牙齒矯正的危害的介紹，可以幫助人們對牙齒矯正的方法樹立一個正確的認(rèn)識。同時牙齒矯正的危害也告訴人們應(yīng)該選擇正規(guī)的醫(yī)院進(jìn)行牙齒矯正的治療，這樣才能保證效果。