職高和五年制大專學(xué)校提供的是基礎(chǔ)教育，職場(chǎng)才是真正磨練技術(shù)的地方

有時(shí)候會(huì)遇到一些網(wǎng)友吐槽，說(shuō)自己或者別人在學(xué)校沒(méi)學(xué)到東西，很多東西都是從業(yè)以后，在工作崗位上慢慢摸索出來(lái)的。這里，我想需要特別說(shuō)明一下，學(xué)校教給你的永遠(yuǎn)只是基礎(chǔ)知識(shí)，能夠讓你在職場(chǎng)上常勝不敗的是一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，所以不要抱著學(xué)校能夠定終身的想法來(lái)選擇學(xué)校，它真的定不了。

拿一位朋友來(lái)舉例吧，小陳學(xué)的是學(xué)前教育專業(yè)，在校的時(shí)候就把幼師證給搞定了，感覺(jué)自己挺厲害的，還是優(yōu)秀學(xué)生。但事實(shí)上，當(dāng)她進(jìn)入某幼兒園上班的第一周，就差點(diǎn)被三歲的小朋友給弄哭。

為什么呢？因?yàn)樾∨笥迅韭?tīng)不懂她在說(shuō)什么，她說(shuō)：“小朋友，我們要排隊(duì)了哦~”

除了幾個(gè)大一點(diǎn)的，乖乖排好，其他大部分滿教育亂跑，各玩各的玩具，完全不搭理她。這個(gè)時(shí)候她痛苦的發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)了那么一堆幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、小孩發(fā)展心理學(xué)，可在實(shí)際運(yùn)用中完全沒(méi)有她想的那么運(yùn)用自如。

后來(lái)她跟我說(shuō)，這種東西真不是學(xué)了就能夠“用”的，工作經(jīng)驗(yàn)還是非常重要呀。比如跟她搭檔的前輩，因?yàn)橛羞^(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)不斷的安慰她不要著急，小孩子就是這樣，有個(gè)體差異，有的孩子能夠聽(tīng)懂老師的指訟，有的孩子根本聽(tīng)不懂；有的孩子合群，有的孩子不合群，而在遇到這種情況的時(shí)候，需要根據(jù)每個(gè)孩子的不同特殊，采取不同的引導(dǎo)方式……

看著那位前輩運(yùn)用自如，完全不著急的樣子，搞定了許多她搞不定的事情，羨慕不已。

但要你說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的這些東西都沒(méi)有？也不盡然，等后來(lái)小陳慢慢上手后，不管是在學(xué)校學(xué)的一些幼兒保健知識(shí)，還是幼兒教育的一些研究、分析方法，能夠一邊工作，一邊總結(jié)出自己所遇到的孩子的特點(diǎn)，慢慢找到應(yīng)會(huì)的辦法。

很快，她就能夠應(yīng)對(duì)大多數(shù)情況了。但她知道，每個(gè)孩子都是不一樣的，她不可能一套方法用一輩子，所以還需要在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程是不斷的學(xué)習(xí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

那種說(shuō)沒(méi)有的，就是你沒(méi)有找到竅門(mén)呀。連我這種學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷的都能感覺(jué)到，學(xué)校學(xué)的策劃書(shū)雖然不能完全運(yùn)用在現(xiàn)在的工作當(dāng)中，但是只要摸清楚了它的邏輯思維方式，能夠讓你上手的非?？?。

學(xué)的東西有沒(méi)有用，關(guān)鍵就在于——你到底學(xué)了沒(méi)有？學(xué)懂了沒(méi)有？它的邏輯思維你搞清楚了嗎？懂了，你以后在工作中就能用，不懂，隔霧看山，就沒(méi)辦法用。

重慶市永川職業(yè)教育中心五年制大專學(xué)校簡(jiǎn)介

重慶市永川職業(yè)教育中心位于永川城區(qū)中山大道中段242號(hào)，交通方便，環(huán)境優(yōu)美。2012年6月經(jīng)重慶市教委批準(zhǔn)，重慶市松溉中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、重慶市永川工商學(xué)校整體并入重慶市永川職業(yè)教育中心，至2014年8月全面完成整合。新的重慶市永川職業(yè)教育中心有三個(gè)校區(qū)，主校區(qū)在永川城區(qū)，另有松溉校區(qū)和陳食校區(qū)。學(xué)校占地面積330余畝，建筑面積14萬(wàn)余平米。