伴隨著我國的經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，如今很多家庭對(duì)孩子的教育投入也逐年有所增加。同時(shí)也證明很多同學(xué)在選擇專業(yè)的時(shí)候?qū)?a >幼師專業(yè)都是非常的看重。那么，對(duì)于想報(bào)讀的雙語幼師專業(yè)的同學(xué)們來說，成都幼師學(xué)校的雙語幼師專業(yè)的前景怎么樣。就是非常重要的問題。下面，就為同學(xué)們來分析分析。

　　早在上世紀(jì)60年代，加拿大的研究發(fā)現(xiàn)，雙語幼兒在智力測(cè)驗(yàn)中得分比較高，研究員用分子分析法處理多項(xiàng)測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)雙語兒童的思考結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，單語兒童的則比較簡(jiǎn)單?？赡艿慕忉屖请p語兒童時(shí)常面對(duì)雙語之間的協(xié)調(diào)問題，刺激了思考能力的高度發(fā)展，也是當(dāng)代幼兒教育中最流行的教學(xué)模式。

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