遵義市康復(fù)治療學(xué)專業(yè)分析
現(xiàn)在有有很多的學(xué)校都開設(shè)有康復(fù)治療學(xué)專業(yè)，而且現(xiàn)在全國對(duì)于康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的人員需求量也是在不斷的增加當(dāng)中?，F(xiàn)在康復(fù)治療學(xué)待遇還是比較好的，所以現(xiàn)在有不少的學(xué)生都紛紛加入到康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。那么康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣呢?跟著遵義衛(wèi)校的老師來看看吧。
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)是我校適應(yīng)社會(huì)不斷增長的對(duì)康復(fù)治療專業(yè)人才的需求設(shè)立的新專業(yè)。世界衛(wèi)生組織把康復(fù)與保健、預(yù)防、治療并列，作為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)體系中不可缺少的組成部分。康復(fù)治療技術(shù)人才在康復(fù)治療中起著重要作用，目前我國康復(fù)治療技術(shù)人才存在一定需求。
早在1998年，國務(wù)院頒發(fā)的《中國殘疾人事業(yè)五年工作綱要》提出要在現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)院校開設(shè)康復(fù)課程，有條件的應(yīng)該設(shè)置康復(fù)醫(yī)學(xué)和康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)，并納入教育和衛(wèi)生部門的計(jì)劃，發(fā)展康復(fù)醫(yī)學(xué)教育已成為一項(xiàng)基本國策。在新世紀(jì)之初，我國康復(fù)治療專業(yè)教育仍存在的問題是供不應(yīng)求，我國康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中康復(fù)治療崗位的人員，缺額很大，因?yàn)榭祻?fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)展快，而康復(fù)治療正規(guī)的?？茖I(yè)教育產(chǎn)出少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足康復(fù)醫(yī)療市場的需要。
就業(yè)去向：
(一)就業(yè)范圍
(1)綜合性醫(yī)院
(2)各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)
(3)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)
(4)輻射醫(yī)療相關(guān)機(jī)構(gòu)
(5)社區(qū)
(6)大、中專院校或特殊學(xué)校(聾校、語訓(xùn)學(xué)校等)
(二)主要工作崗位
(1)綜合性醫(yī)院從事臨床康復(fù)醫(yī)療及相關(guān)工作;
(2)各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床康復(fù)醫(yī)療及相關(guān)工作;
(3)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)從事臨床康復(fù)醫(yī)療及相關(guān)工作;
(4)輻射醫(yī)療相關(guān)機(jī)構(gòu)從事臨床康復(fù)醫(yī)療及相關(guān)工作;
(5)社區(qū)從事臨床康復(fù)醫(yī)療及相關(guān)工作。
(6)大、中專院?；蛱厥鈱W(xué)校(聾校、語訓(xùn)學(xué)校等)從事教學(xué)、管理及科研工作。
以上就是專業(yè)老師講解遵義市康復(fù)治療學(xué)專業(yè)分析的相關(guān)內(nèi)容，若您還想了解更過的信息，可以聯(lián)系網(wǎng)站首頁的電話號(hào)碼，會(huì)有老師與您詳細(xì)的溝通的。
