成都市特殊教育學校是四川省歷史最悠久、規(guī)模最大、師資力量最雄厚的一所綜合性特殊教育學校。學校主要從事對盲、聾、弱三類殘疾學生的教育培養(yǎng)工作，現有30個教學班,在校學生332人，在職教職工102人，省特級教師3名，市學科帶頭人3名，市優(yōu)秀青年教師7名，高級教師30余名。

　　  學校先后獲得全國體育先進單位、市特殊教育先進單位、市扶殘助殘先進集體、市中小學德育工作先進單位等40多項榮譽稱號。我校體育和藝術教育水平較高，學生的運動競技水平在省內具有絕對優(yōu)勢，每一年都為省、市輸送一批優(yōu)秀隊員，在每一屆省、市殘運會上都一枝獨秀，技壓群雄。去年的省殘運會，我校學生為成都市贏得21枚金牌。學生文藝節(jié)目多次獲得全國、省、市一二等獎，在省內享有盛譽。我校職業(yè)技術教育起步較早，教學水平較高，畢業(yè)學生素質高，盲人按摩專業(yè)學生就業(yè)率一直高達100%，聾人工藝美術和平面設計專業(yè)學生就業(yè)率也超過95%。在此基礎上，我們還充分尊重殘疾學生想接受高等教育的需求，精心輔導，取得了02年至今有60多名學生考上了北京聯(lián)合大學、長春大學和天津理工大學等多所高校的好成績，其中今年有23名聾生參加高考，考入高等院校的多達21名。

　　  在黨和政府高度重視特殊教育的今天，全校教職工眾志成城、銳意創(chuàng)新，力爭把學校建成“一個基地，四個中心”，打造“兩個特色”項目。“一個基地”是指把學校建設成為成都市中小學德育基地;“四個中心”即四川省特殊教育師資培訓中心、四川省盲教育資源中心、成都市殘疾學生家長培訓中心、成都市殘疾兒童隨班就讀指導中心;“兩個特色”為重點抓好中高等職業(yè)教育、心理健康教育。通過實施一流的科學管理、建設一流的師資隊伍、營造一流的育人環(huán)境、達到一流的教育質量，爭創(chuàng)全國一流的特教名校，為我省、我市的特教事業(yè)做出新的貢獻。

　　成都市特殊教育學校(原名成都市盲聾啞學校)創(chuàng)建于1922年，座落在成都市一環(huán)路上，學校堅持“師為先，生為本”的辦學理念和“鑄造健全人格，煉就生存技能，融入主流社會”的辦學思想。為了培養(yǎng)學生健全的人格，學校以心理健康教育為抓手，在全國特殊教育界首次提出了“建陽光校園、做陽光教師、育陽光學生”的工作思路，狠抓師資隊伍建設，完善內部管理機制，深化教育教學改革，大力開展特教科研，全面實施素質教育，辦學成績顯著。

　　為了讓盲聾啞學生在畢業(yè)后盡快融入社會，學校將職業(yè)教育作為特殊教育的重要組成部分，開設工藝美術、陶藝、西點制作、中醫(yī)推拿等專業(yè)供學生選擇。除了日常練習，同學們還可以到實訓基地進行操作。

　　一、招生對象：

　　成都市范圍內的初中畢業(yè)(具備九年義務教育完成證)或同等文化程度(考試合格)，無慢性和傳染性疾病，生活能夠自理，無不良嗜好，年齡在22周歲以下的盲、聾殘疾學生。

　　二、畢業(yè)和就業(yè)：

　　⑴畢業(yè)要求：完成教學計劃規(guī)定的課程，經考試合格和實習合格，

　?、飘厴I(yè)待遇：符合畢業(yè)要求者，頒發(fā)中華人民共和國教育部監(jiān)制的中職學歷證書和人社部“職業(yè)技術等級(中級)證書”。中醫(yī)康復保健(推拿按摩方向)畢業(yè)學生，憑中職學歷證書，可參加全國盲人醫(yī)療按摩人員考試。

　?、蔷蜆I(yè)去向：畢業(yè)生可自主擇業(yè)、學校推薦就業(yè)、扶持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

　　中職學生可專業(yè)對口報考成都市職業(yè)技術學院、報考四川省殘疾人職業(yè)技術學院。

　　三、獎學金制度：

　  為鼓勵學生發(fā)奮學習，實行全免學費制，可全額享受中等職業(yè)學校國家助學金(1500元/年/生)。學校對品學兼優(yōu)且家庭經濟困難的職業(yè)中專學生按一定比例享受獎學金、助學金：設“美美力誠”獎學金：一等獎學金1000元，二等獎學金700元，三等獎學金400元和“美美力誠”助學金;推薦評審中國交通銀行助學金1000元/人。

　　四、報名方式：

　　⑴考生填寫好報名表(見附件)，貼好照片，由就讀學校蓋章后同體檢情況及學校證明一并寄往成都市特殊教育學校

　　⑵考生填寫好報名表，貼好照片，連同體檢情況一并寄往學校

　　在中國，盲、聾學校的教學大綱和統(tǒng)一教材，是參照全日制普通小學的教學大綱和課本，并針對盲、聾學生的特點由教育部編制的。初等盲、聾學校課程設置基本上與普通小學相同。盲校課程有思想品德課、語文、數學、 體育、 手工、音樂、常識(自然、地理、歷史)、勞動等;聾校課程有思想品德課、 語文、數學、 常識、律動、體育、美術、手工、勞動等。盲校設手工課，主要是為發(fā)展盲童觸覺，增強感知能力，以補償視覺缺陷。體育和音樂課時也比普通小學多。體育課，有培養(yǎng)學生定向、平衡能力等方面的任務。 為了使學生學好由 6個凸起點排列組合構成的漢盲字，學會熟練使用盲文書寫工具，低年級增加了寫字課時數。聾校設律動課，主要是培養(yǎng)兒童協(xié)調動作，發(fā)展語言和剩余聽力，彌補聽覺缺陷。語文、數學的課時比普通小學增加較多。一年級語文課中約用一個學期利用視覺、觸覺等知覺來教耳聾兒童掌握漢語拼音聲母韻母的發(fā)音和拼音方法。語文課中還包括形成和發(fā)展聾童語言的日常用語會話課和作文敘述課。從一年級起就培養(yǎng)聾童逐步掌握看話技能，掌握用手指不同指式表示漢語拼音字母的手指語和通用手語，以此作為學習說話和識字的輔助工具。對有剩余聽力的學生還進行聽力訓練。 聾校高年級，增設生理衛(wèi)生常識課程。 盲、 聾學校從五年級起加強職業(yè)技術教育(一般每學期二周)。到中學班后,一般每年至少有4周勞動技能實習。中學班的文化課程和內容基本與普通中學相同，使用初中課本。其中有些盲聾生不能感知的部分，有的略講或刪除，有的用一些特殊儀器或教具給學生加以講解。 成都市特殊教育學校開設有：中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、民間傳統(tǒng)工藝、中醫(yī)康復保健等專業(yè)

　　收費標準

　　免費學費和住宿管理費;

　　書本費按實結算

　　生活費自理(生活補貼)