隨著高考的拉下帷幕以及高考成績的隨之公布，很多學生也開始關注高考之后的錄取分數(shù)線。畢竟高考的分數(shù)線很重要，這直接決定了我們你去哪個學校。一個學校的好壞這也直接決定了我們未來生活的好壞。因此小編打算為大家推薦與生態(tài)環(huán)境工程學院，所以關注學校的招生分數(shù)線這一點還是很重要。

化藥學院辦學軟硬件不斷提升，現(xiàn)有“化學工程與技術”貴州省省級重點學科1個;“生藥學”國家民委重點在建學科1個;“貴州省高等學校綠色化學與資源環(huán)境創(chuàng)新團隊”省級創(chuàng)新團隊1個;“應用化學”省級特色專業(yè)1個，“有機化學”、“藥學”、“中藥資源與開發(fā)”、“應用化學”校級重點學科4個;“有機化學”、“分析化學”校級精品課程2門;“藥學教學團隊”校級教學團隊1個。學院擁有“貴州省少數(shù)民族醫(yī)藥資源開發(fā)與利用”國家民委重點實驗室1個;“貴州民族大學-貴州宏宇健康集團藥學實踐教育基地”獲2013年度教育部本科教學工程建設項目?，F(xiàn)有應用化學、藥學、中藥資源與開發(fā)3個本科專業(yè)和應用化學(精細化工方向)1個本科方向，以及1個二級學科專業(yè)型碩士點(化學工程)，1個二級學科學術型碩士點(民族傳統(tǒng)醫(yī)藥)。

衛(wèi)校小知識：健康產(chǎn)業(yè)是指與人類健康密切相關的新興產(chǎn)業(yè)，它涉及的覆蓋面廣，產(chǎn)業(yè)鏈長，主要包括醫(yī)療產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)保健品產(chǎn)業(yè)和健康管理服務產(chǎn)業(yè)等 。作為一種新興產(chǎn)業(yè)，在國際上被譽為繼 IT 產(chǎn)業(yè)之后的“財富第五波” ，2013 年李克強總理在國務院常務會議上提出后，健康產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為推動產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措。之后國務院又公布了《關于促進健康服務業(yè)發(fā)展的若干意見》，預計到 2020 年我國健康服務業(yè)總規(guī)模將會達到 8 萬億元，占 GDP 比重將達到 6. 5% [3] 。安徽省歷史文化悠久，素有“南新安，北華佗”之美稱，“中華藥都”亳州市坐落于安徽省北部，是中國最大的中藥飲片產(chǎn)業(yè)集群，具有發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)獨特的優(yōu)勢和特色。但是安徽省健康產(chǎn)業(yè)在發(fā)展規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結構、服務水平等方面還存在諸多難題。以安徽省為例，探討健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和問題，提出優(yōu)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策具有重要的現(xiàn)實意義。

教育部辦公廳關于促進尚未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，有關省、自治區(qū)人力資源社會保障廳，部屬各高等學校：

在各地各高校共同努力下，2016屆高校畢業(yè)生就業(yè)總體進展平穩(wěn)順利。目前，高校畢業(yè)生離校在即，但仍有部分畢業(yè)生未落實就業(yè)崗位。為深入貫徹落實習近平總書記、李克強總理等中央領導同志的重要指示批示精神和國務院全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議要求，切實做好尚未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)服務工作，現(xiàn)就有關事項通知如下：

一、高度重視尚未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。就業(yè)穩(wěn)則心定、家寧、國安。各地各高校要把促進未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為當前重點工作，在做好尚未就業(yè)畢業(yè)生狀況精準統(tǒng)計基礎上，結合本地本校實際制定專門工作方案。高校要把工作任務層層分解到院系，落實到個人。各院系要指定專人，通過手機短信、微信、網(wǎng)絡等畢業(yè)生容易獲取的聯(lián)系方式，持續(xù)為畢業(yè)生提供就業(yè)服務，對尚未就業(yè)畢業(yè)生做到“主動聯(lián)系一次、提供輔導咨詢一次、向用人單位推薦一次”，千方百計幫助有就業(yè)意愿尚未就業(yè)畢業(yè)生盡快實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

二、持續(xù)開展就業(yè)指導和信息服務。高校要進一步建立健全精準對接服務機制，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，持續(xù)為尚未就業(yè)畢業(yè)生提供崗位信息和求職指導。要進一步加強心理輔導和干預，切實消除或降低畢業(yè)生求職過程中的焦慮情緒和心理壓力，幫助他們樹立求職就業(yè)信心。暑假期間高校就業(yè)部門要安排值班，為落實就業(yè)崗位的畢業(yè)生及時提供就業(yè)服務。近期教育部將再舉辦4場全國性網(wǎng)絡招聘活動，其中8月份將在教育部全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺推出2020年離校未就業(yè)高校畢業(yè)生網(wǎng)上招聘活動，請各地各高校及時通知并組織有就業(yè)意愿的尚未就業(yè)畢業(yè)生積極參與。

三、加強畢業(yè)生求職安全教育和風險防范。各高校要高度重視畢業(yè)生求職就業(yè)安全，針對畢業(yè)生求職過程出現(xiàn)的新情況、新問題開展一次專題教育，加大對勞動法、勞動合同法、就業(yè)促進法等法律法規(guī)和就業(yè)政策的宣傳解讀，同時提醒尚未就業(yè)畢業(yè)生提高風險意識，防范招聘陷阱、就業(yè)培訓欺詐、求職貸、試用期白用、非法傳銷等狀況。要利用精準服務推送平臺，向尚未就業(yè)畢業(yè)生發(fā)送防范違法違規(guī)侵權行為等相關指導信息。對遭遇就業(yè)欺詐的畢業(yè)生，學校要幫助他們及時向人力資源市場監(jiān)管部門舉報，并采取多種方式降低損失，切實維護畢業(yè)生合法就業(yè)權益。