英語(English)是聯(lián)合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言。英語(文字稱為英文)屬于印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動傳播到世界各地。學(xué)校始建于1973年，前身是駐馬店師范高等?？茖W(xué)校和中原職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2004年合并升格為黃淮學(xué)院。

(1)實踐學(xué)期教學(xué)體系包括工作環(huán)境英語實訓(xùn)(初級、中級)和計算機(jī)辦公實訓(xùn)項目。工作環(huán)境英語實訓(xùn)基于英語環(huán)境下真實工作流程，將其系統(tǒng)地分解到三個階段的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中， 真實性、接續(xù)性較強(qiáng)的系列項目實踐訓(xùn)練能有效實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)無縫對接。計算機(jī)辦公實訓(xùn)基于未來崗位需求，開展任務(wù)驅(qū)動式項目教學(xué)，分層指導(dǎo)，體現(xiàn)“做中學(xué)”和“經(jīng)驗學(xué)習(xí)”。

(2)課外實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括英語拓展項目、晨讀領(lǐng)讀團(tuán)、室外晨讀、英語文化沙龍、英文語短劇大賽、英語演講比賽、雙語團(tuán)支部、OFFICE技能大賽、翻譯工作組、考研輔導(dǎo)。通過豐富多樣的實踐活動，開闊學(xué)生視野、增強(qiáng)專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

(3)可以在本專業(yè)教師指導(dǎo)下，參加包括CCTV杯英語演講比賽、模擬聯(lián)合國大賽、英語演講大賽、全國計算機(jī)設(shè)計大賽等具有影響力的賽事，進(jìn)一步鍛煉專業(yè)技能和實踐能力。

根據(jù)學(xué)校建設(shè)示范性應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，綜合考慮專業(yè)集群建設(shè)，師資和辦學(xué)條件，社會人才需求等情況由學(xué)校學(xué)術(shù)委員會論證確定招生專業(yè)與規(guī)模。為了解決實行平行志愿投檔后出現(xiàn)的生源不均衡問題，根據(jù)實際情況，按照錄取程序，通過集體議事、集體決策、公開透明的原則使用預(yù)留計劃進(jìn)行錄取。

1.扎實的語言基本功，主要指語音、語調(diào)正確，詞法、句法、章法(包括遣詞造句與謀篇布局)規(guī)范，表達(dá)得體，聽、說、讀、寫、譯技能熟練，具有較強(qiáng)的英語綜合運(yùn)用能力。

2.寬廣的知識面，是指英語專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知識。英語專業(yè)知識包括文學(xué)、語言學(xué)和相關(guān)國家社會與文化的知識。相關(guān)學(xué)科的知識可涉及翻譯、金融、旅游、經(jīng)貿(mào)、新聞等。

3. 較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，主要是指獲取知識的能力、運(yùn)用知識的能力、分析問題的能力、獨(dú)立提出見解的能力和創(chuàng)新的能力。其中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)尤為重要。

從事外貿(mào)工作

外貿(mào)工作英語類的選擇空間也很廣泛，如外貿(mào)業(yè)務(wù)員、銷售工程師、外貿(mào)專員、英語翻譯、銷售助理、銷售經(jīng)理、外貿(mào)跟單、外貿(mào) 貿(mào)易專員 助理、外貿(mào)業(yè)務(wù)、總經(jīng)理助理、銷售代表、外貿(mào)跟單員等職位。通曉外語是外貿(mào)人才能力要素中的第一要素，對畢業(yè)生的考核以學(xué)校、專業(yè)、專業(yè)課成績、在校表現(xiàn)、是否有專業(yè)對口實習(xí)經(jīng)歷、外語能力、外貿(mào)專業(yè)課知識掌握程度等為標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)下，全世界漢語熱，越來越多外國人熱衷學(xué)習(xí)中文，到2013年底，全世界一百多個國家的2500余所大學(xué)開設(shè)了漢語課程，全世界學(xué)習(xí)漢語的外國人超過5000萬，據(jù)國家漢辦的預(yù)測：全世界學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)將超過1.5億，對外漢語教師需求量至少要500萬，而優(yōu)秀的對外漢語老師奇缺，很多有前瞻眼光英語專業(yè)的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)作為將來國內(nèi)就業(yè)或出國留學(xué)的職業(yè)儲備。