學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。信陽師范學(xué)院創(chuàng)建于1975年，原名為開封師范學(xué)院(今河南大學(xué))信陽分院。1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)為本科建制并改為現(xiàn)名，次年成為首批學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位。

學(xué)前教育專業(yè)主要開設(shè)課程學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育科學(xué)研究方法、中外學(xué)前教育思想史、試唱與練耳、鋼琴、聲樂、舞蹈、幼兒繪畫實(shí)踐、幼兒音樂活動、幼兒園組織與管理、幼兒園課程、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

1.報考旅游管理(對口招生)專業(yè)的考生體質(zhì)，除要求符合第五章第七條外，男生身高要求在1.70米以上，女生身高在1.60米以上，身體勻稱、步態(tài)正常、五官端正且肢體和面部無缺陷，裸眼視力在4.9以上。

2.報考體育類專業(yè)的考生體質(zhì)，除要求符合第五章第七條外，男生身高要求在1.70米以上，女生身高在1.60米以上。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識，能在幼兒園、保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力(語、數(shù)、英)小學(xué)教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向可以在各級各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，并能擔(dān)任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo);研究人員：在學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;其他：從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

80年代以來，世界發(fā)達(dá)國家學(xué)前教育目標(biāo)有一個明顯的變化，那就是由"智育中心"向注重整體發(fā)展方向轉(zhuǎn)變。60年代，美、日、蘇等國在冷戰(zhàn)和“知識爆炸”等因素的壓力下，都以高、新、難等原則進(jìn)行中小學(xué)課程改革，教學(xué)內(nèi)容逐級下放。尤其是美國心理學(xué)家布魯姆關(guān)于兒童早期智力發(fā)展的觀點(diǎn)，受到許多國家的重視，加強(qiáng)早期智力開發(fā)成為美、蘇、日、德等國教育改革的重要內(nèi)容之一。在這種情形下，人們傾向于把早期教育誤解為早期智力開發(fā)，導(dǎo)致"智育中心"，忽視學(xué)前兒童社會性和情感的發(fā)展。