遵義私立貴龍中學(xué)2024年招生辦聯(lián)系電話
現(xiàn)在已經(jīng)是一個電子網(wǎng)絡(luò)時代,很多電子產(chǎn)品都方便了人們的生活,比如電話,讓相隔千里的人都能夠溝通交流,同樣,現(xiàn)在學(xué)生也可以通過電話了解院校情況,不過小編還是建議學(xué)生到校親自參觀了解,這樣了解的更加全面一些。下面是小編整理的遵義私立貴龍中學(xué)聯(lián)系電話與地址相關(guān)信息,同學(xué)們可以參考參考:見右側(cè)在線服務(wù)處
遵義私立貴龍中學(xué)招生辦聯(lián)系電話:見右側(cè)在線服務(wù)處
遵義私立貴龍中學(xué)教育方針
自創(chuàng)辦以來,學(xué)校認(rèn)真貫徹黨和國家教育方針,遵守國家法律法規(guī)。按照相關(guān)法規(guī),選舉學(xué)校理事會,全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作,建立健全各項管理制度。
在董事長王福全老先生指導(dǎo)下,精心運作,吸引了一大批德高望重、經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教育教學(xué)權(quán)威,補充了一批具有創(chuàng)新精神,精力充沛的高學(xué)歷的中青年教師隊伍,通過不懈的艱辛努力,審時度勢,與時俱進,不斷發(fā)展,特別是學(xué)校高中申辦成功后,現(xiàn)已形成了初中、高中,寄宿制與走讀相結(jié)合,分部管理,分層教學(xué),基礎(chǔ)教育多層次的辦學(xué)格局,并完善了教職工聘用合同制,簽訂教師崗位責(zé)任制條例,結(jié)合學(xué)校實際情況,制定了《教師管理細(xì)則》、《學(xué)校管理制度》健全教師個人檔案,制定了學(xué)校長遠發(fā)展規(guī)劃。
學(xué)校響應(yīng)政府號召,積極創(chuàng)造條件,盡可能多的接收進城務(wù)工的農(nóng)民工子女入學(xué),減輕公辦學(xué)校接收的入學(xué)壓力,收費采用一費制,對家庭困難學(xué)生進行減免學(xué)費,對學(xué)生每天的學(xué)習(xí)、生活、健康、行為習(xí)慣、思想情緒進行全天侯的服務(wù)、輔導(dǎo)、疏導(dǎo)、引導(dǎo),并每周定時與家長聯(lián)系,硬性規(guī)定做到家訪條件,即:貧困生必訪;單親生必訪;留守兒童必訪;行為偏差必訪;上課缺席原因不明必訪;患病造成三天以上的必訪;家庭發(fā)生變故的學(xué)生必訪等“七必訪”。
通過這些服務(wù),使學(xué)生安心、家長放心、社會滿意。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級主管部門的規(guī)定進行招生宣傳,完善相關(guān)業(yè)務(wù)證件和手續(xù),采取“學(xué)校成果”、“學(xué)生成績”,以教學(xué)設(shè)施吸取學(xué)生入學(xué),招生工作做到誠信誠實,取信民眾,取信社會。
學(xué)校堅持“建名校,創(chuàng)名牌”的原則,堅持特色辦學(xué)之路,充分利用教學(xué)資源,轉(zhuǎn)變教學(xué)思路,走“職教合一”發(fā)展,2007年9月,報市勞動局等有關(guān)部門認(rèn)可,與貴陽學(xué)院合作,成立了“電子科技學(xué)校”,為畢業(yè)學(xué)生就業(yè)進行培訓(xùn),使學(xué)生掌握了計算機、財會、家電維修等方面的技能,得到家長和社會的贊譽。
另外針對民辦學(xué)校初創(chuàng)期生源無選擇性的特點,狠抓“強化德育”,“優(yōu)化服務(wù)”的特色,確立“成功教育”,“禮儀教育”,“仁愛、誠信教育”為校本試驗課題,特別在新入學(xué)校學(xué)生班級進行試驗,取得顯著成果。
全?,F(xiàn)有學(xué)生800余人,教職工56人,為遵義市,貴州省乃至西部地區(qū)民辦教育的探索和發(fā)展起到了積極的促進作用。學(xué)校始終明確“以人為本,讓每一位學(xué)生都成才”的指導(dǎo)思想。
從97年迎接香港回歸,99年迎接澳門回歸和國慶50周年活動的開展,以及參加市、區(qū)體育運動會,我校學(xué)生羅蘭、羅月月等多人獲獎開始到2003年我校李林同學(xué)獲得全國奧林匹克物理競賽二等獎,曾國華,毛何森獲得奧林匹克物理競賽省級一等獎;2004年任中順、楊羽、吳倩文、敖偉明四位同學(xué)分別獲得奧林匹克物理、數(shù)學(xué)競賽省級,市級二、三等獎;2005年蔣中華、趙林鋒獲省級二、三等獎。
2006年首屆高考胡子露同學(xué)獲605分的好成績;2007年吳浩、劉爽、彭沖、胡聰?shù)?4名同學(xué)獲得500分以上的好成績。狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,注重學(xué)生個性發(fā)展,并取得了豐碩的教學(xué)成果,共向各級各類學(xué)校輸送了合格畢業(yè)生2000余人。2009年獲得匯川區(qū)教學(xué)質(zhì)量“二等獎”。
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