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學(xué)校始終堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)江澤民總書記“三個代表”的重要思想，以保持全國精神文明建設(shè)單位榮譽為動力，以班子建設(shè)和隊伍建設(shè)為核心，以“求生存、圖發(fā)展、闖市場、增效益”主題活動為主線，深入開展精神文明建設(shè)工作，促進了職工思想觀念的轉(zhuǎn)變，促進了學(xué)校的改革與發(fā)展。

(一)強化精神基礎(chǔ)

結(jié)合實際，加強學(xué)習(xí)，開展教育，是新形勢下精神文明創(chuàng)建活動的基礎(chǔ);

1、加強政治理論學(xué)習(xí)。兩年來，始終堅持用先進的理論和思想宣傳教育全校教職員工和學(xué)生，堅持每周三政治學(xué)習(xí)制度不動搖。組織教職工學(xué)習(xí)江澤民總書記關(guān)于“三個代表”的重要論述、學(xué)習(xí)中共中央十五屆五中、六中全會精神，學(xué)習(xí)重要理論文章和領(lǐng)導(dǎo)講話，進行黨的方針政策教育、社會主義教育、愛國主義教育和廉政勤政教育。在學(xué)生政治課教學(xué)中，開設(shè)了鄧小平理論、職業(yè)道德、就業(yè)指導(dǎo)課，加強了政治課的容量和現(xiàn)實針對性，提高了政治課效果。

校黨委組織開辦了業(yè)余黨校，對123名入黨積極分子進行了黨的基本知識、基本路線、基本綱領(lǐng)的教育;校團委開辦了團校，對241名青年進行了團的基本知識教育，并充分利用電視、廣播，報欄、櫥窗等宣傳工具對師生進行政治教育。在學(xué)習(xí)中，黨委中心組帶頭學(xué)、科室長重點學(xué)，教職工學(xué)生普遍學(xué)。通過學(xué)習(xí)和教育，提高了全校教職工和學(xué)生的政治素質(zhì)。

2、開展形勢任務(wù)教育。2000年初，校黨委組織教職工分層次認真?zhèn)鬟_學(xué)習(xí)了勘探局關(guān)于重組改制的一系列政策規(guī)定，以穩(wěn)定為前提，以發(fā)展為目標(biāo)，以“求生存、圖發(fā)展、闖市場、增效益”主題活動為主線，在廣大教職工中開展了理想信念教育、形勢任務(wù)教育，重組改制和減員增效政策法規(guī)教育，引導(dǎo)教職工正確認識面臨的形勢，看清學(xué)校生存和發(fā)展的有利因素和不利因素。

同時，他們還聘請西安交大教授來校為教師開辦“WTO與中國經(jīng)濟”、“現(xiàn)代企業(yè)制度”專題講座，選送部分教師到高校學(xué)習(xí)工商管理知識，進行經(jīng)濟形勢教育。通過形勢任務(wù)教育，提高了教職工對改革必要性的認識，增強了教職工的市場觀念，激活了全校教職工走向市場謀求生存和發(fā)展的意識。

3、繼續(xù)深入開展“三五”普法教育。

結(jié)合學(xué)校實際情況，一是在全校廣泛開展了遵紀守法、廉政勤政警示教育和“三禁一反”教育。

二是通過聽法制課、觀看案例影視片、開展知識競賽等形式，在學(xué)生中開展了以《預(yù)防未成年人犯罪法》為主要內(nèi)容的法制教育。

三是組織教職工學(xué)習(xí)《勞動法》，調(diào)解了勞動爭議，提高了職工學(xué)法、用法、依法保護自己的意識和能力。

(二)加強宣傳思想政治工作

，努力建設(shè)一支適應(yīng)市場經(jīng)濟需求的教職工隊伍

1、樹典型，以先進人物的事跡激勵全校師生。2002年，在全校教師中樹立了中國石油天然氣集團公司優(yōu)秀共產(chǎn)黨員任宏輝、長慶局十大杰出青年余明麗兩位典型，在學(xué)生中樹立了“十大典型”。

2、回顧改革開放的建設(shè)成就，以輝煌的成就鼓舞人。

3、開展馬克思主義唯物論和無神論教育，反對封建迷信。

4、進一步開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。

5、加強教師隊伍建設(shè)，提高了教師隊伍的整體素質(zhì)。

以上是老師為大家整理的長慶石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院的相關(guān)資料，將來報讀學(xué)校才不多走錯彎路。希望能對大家有所幫助，祝愿每個學(xué)生都能就讀自己滿意學(xué)校和專業(yè)。