四川省新津中學(xué)怎么樣？學(xué)校好不好？?這是很多初中畢業(yè)后想要到該校就讀的同學(xué)都很想要知道的一個(gè)問題,這里,中職中專網(wǎng)招生信息網(wǎng)的專業(yè)老師為同學(xué)們?cè)敿?xì)的介紹了一下該校,對(duì)學(xué)校感興趣的同學(xué)可以看一下文章，了解一下四川省新津中學(xué)怎么樣？學(xué)校好不好？

學(xué)校坐落于岷江、南河交匯處，依山傍水，風(fēng)景秀麗宜人。學(xué)校創(chuàng)辦到現(xiàn)在70多年，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到占地面積達(dá)135畝，校園寬敞，設(shè)施布局合理，植物與建筑相依，流水與草地相伴，最是為祖國(guó)孕育人才的好地方。學(xué)校在自身快步發(fā)展的同時(shí)，也跟上現(xiàn)代化建設(shè)，更是加強(qiáng)了與國(guó)外優(yōu)秀學(xué)府的交流，開闊了大家的視野，大大的提高了學(xué)校的品味。

硬件設(shè)施

學(xué)校修建了理化生實(shí)驗(yàn)樓、初中部教學(xué)樓、體藝綜合樓、400米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和可供1500多名學(xué)生居住、配有空調(diào)、衛(wèi)生間、浴室和學(xué)習(xí)室的現(xiàn)代化學(xué)生公寓等。建筑面積達(dá)12000平方米的教學(xué)綜合大樓已經(jīng)投入使用。理化生實(shí)驗(yàn)室均按國(guó)家教委雙一類的標(biāo)準(zhǔn)裝備，圖書館藏書9萬余冊(cè)，安裝了標(biāo)準(zhǔn)的語音室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、校園電視臺(tái)以及包括所有教室、實(shí)驗(yàn)室的;三機(jī)一幕”等教學(xué)設(shè)施。

學(xué)校規(guī)模

審視現(xiàn)在，新津中學(xué)可謂規(guī)模宏大、師資雄厚。學(xué)校占地面積135畝，建筑面積41000平方米。有71個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3707人，其中高中人數(shù)為3131人，九年級(jí)人數(shù)為576人。學(xué)?，F(xiàn)有專職教師236人，其中特、高級(jí)教師56人，中級(jí)以上教師138人。有市縣學(xué)科帶頭人21人，市縣優(yōu)秀教師40人，其中研究生1人，研究生結(jié)業(yè)30人，尚有11人在讀研究生課程，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。在全體教師中，35歲以下的教師145人，占教師總數(shù)的61%。隊(duì)伍年輕化，是新津中學(xué)教師的典型特征。

對(duì)外交流

2005-2014年，學(xué)校先后派副校長(zhǎng)萬遠(yuǎn)洪、王建萍、鄧志軍，德育主任柳飛等領(lǐng)導(dǎo)前往成都七中、石室中學(xué)、樹德中學(xué)蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)。學(xué)校還于2011年?duì)渴殖啥计咧校闪?成都七中網(wǎng)校班”，實(shí)現(xiàn)了與成都七中在教育教學(xué)資源上的共建共享。在國(guó)際交流方面，學(xué)校于2005年與美國(guó)丹佛市察帕若中學(xué)締結(jié)為姊妹友好學(xué)校，每年均互派師生訪問留學(xué)，促進(jìn)了不同背景下師生的國(guó)際文化交流。

辦學(xué)特色

1、全面貫徹;因材施教，和諧發(fā)展”思想，采取分層教學(xué)模式，開設(shè)精英班、實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、英語奧數(shù)特色班、飛行員基地班等個(gè)性化特色班級(jí)，在嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，突出英語口語、學(xué)科競(jìng)賽能力的培養(yǎng)，為不同層次的學(xué)生提供合理的發(fā)展平臺(tái)。

2、實(shí)行小班化教學(xué)，立足學(xué)生全面發(fā)展、全體學(xué)生發(fā)展，有利于精細(xì)化教學(xué)及管理。

3、建立學(xué)生成才、學(xué)習(xí)、心理檔案。注重習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育、成人教育；注重跟蹤指導(dǎo)、課后輔導(dǎo)；安排專職心理教師進(jìn)行定時(shí)定向的心理輔導(dǎo)，充分發(fā)掘非智力因素。

4、重視競(jìng)賽輔導(dǎo)。學(xué)校安排奧林匹克競(jìng)賽專業(yè)教練、聘請(qǐng)大學(xué)教授作競(jìng)賽指導(dǎo)，讓學(xué)生的個(gè)性潛力得到最大程度的顯現(xiàn)。