成都樹德中學(簡稱九中)怎么樣?學校好不好?

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1929年,孫震將軍創(chuàng)辦私立樹德學校,提出;樹德樹人”的辦學主張。二十世紀三十、四十年代,成為全國辦得最好的六所私立學校之一,時稱;北有南開,西有樹德”(《大公報》記載)。

1952年,改制為公立學校,更名為成都九中,定為四川省首批辦好的省級重點中學。1958年被定為四川省歸國華僑子女集中就讀學校、1959年被定為四川省高級干部子女集中就讀學校。1989年,恢復樹德中學校名。2000年,被評為四川省首批國家級示范高中。2004年,成為四川省第一所引進國際高中課程(VCE)的學校。2007年~2010年,實施名校擴建,形成;一校三區(qū)”的辦學格局。2009年,組建樹德中學教育集團,引領幫扶13所成員學校,促進教育優(yōu)質(zhì)均衡。2010年,被確定為教育部在四川省的首批探索拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的試點學校。2011年,成為中國西部唯一引進IB國際課程的公立高中。同年,獲北京大學;中學校長實名制推薦”、清華大學;領軍計劃”學校。2013年,被評為四川省首批一級示范性高中。2014年,成為全國首批中國大學先修課程(CAP)試點學?!,F(xiàn)為中國教育學會高中專業(yè)委員會常務理事學校。

八十多年來,樹德中學為國家培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀人才,其中不乏科學院士、文化巨擘、政壇精英、商界領袖。曾榮獲全國五一勞動獎章、全國工人先鋒號、全國德育工作先進集體、教育部首批;全國中小學心理健康教育特色學校”等榮譽稱號。近年來,在;樹德樹人,卓育英才”的辦學思想引領下,樹德中學致力于建設;學術思想領先、教育品質(zhì)一流,以研究和創(chuàng)新為顯著特征的現(xiàn)代卓越學校”,追求;為高校輸送基礎寬厚、品性卓越、具有創(chuàng)新潛質(zhì)的杰出學生,為培養(yǎng)未來社會的優(yōu)秀公民、專門人才和領軍人物奠定堅實基礎”的教育使命,教育教學質(zhì)量一直位居全省頂尖水平,多項教育改革走在最前列。

近年來,學校著力創(chuàng)新教育實踐,系統(tǒng)設計教育內(nèi)容與制度體系,深化課程教學改革,優(yōu)化人才培養(yǎng)模式?,F(xiàn)已構(gòu)建出以英才班、英才學院為突破口,以三大基地、四大校園節(jié)、五大講堂、六大中心、七大典禮為支撐,以;4+3”課程圖譜(品格課程、學術課程、實踐課程、未來課程+校本必修課程、國際選修課程、跨界課程)為基礎,以;德性滋養(yǎng)、人格完善、學習力提升、創(chuàng)新力培育、實踐力發(fā)展、領袖力奠基”為核心內(nèi)容的;卓越人生”教育體系,努力奠基學生明日之卓越。

樹人先樹德是樹德中學的最大特色。;樹德廣才”的辦學思想是對;樹德”二字的最好詮釋,即;成才要成人,樹人先樹德,樹德以廣才”,充分體現(xiàn)了;樹德”和;廣才”相輔相成,互為目的、途徑、方法和保證:;樹德”益智、;廣才”積德,二者相得益彰。德育的基礎是做人的教育,也是促進學生個性全面發(fā)展,更是實施個性化選擇、在個性化施教的教育。因此,樹德中學用多層次的德育實現(xiàn)目標來逐步實現(xiàn)從培養(yǎng);社會主義合格公民”到;共產(chǎn)主義接班人”的高級目標。

在師資隊伍建設中,學校形成了;以師德建設為核心,以青年教師隊伍建設為重點,以名師建設為龍頭”的師資隊伍建設思路和;以教育科研為先導,以課程改革為舞臺,以校本培訓為途徑”的校本教學研究機制,使大批青年教師得以快速成長,名師大批涌現(xiàn)。

以具有四川乃至全國一流的;樹德中學民樂團”、;男子籃球隊”、;男女羽毛球隊”和;國際象棋隊”等為代表的樹德中學藝體教育是樹德中學辦學的又一特色。成立于1990年的;樹德中學民樂團”多次獲得全國、省級金獎;校男子籃球隊是四川省的;三連冠”、全國第三名的優(yōu)秀球隊;校羽毛球隊是四川省男女團體冠軍;校國際象棋隊是四川省的冠軍隊,棋隊現(xiàn)有兩名國家級象棋大師。

在教育體制改革和多元化辦學模式的探索中,學校走在了成都市乃至四川省的前列:學校派出干部和教師與成都一中,共同舉辦樹德實驗中學,開創(chuàng)了成都市乃至四川省辦學體制改革之先河,使這所原來無人問津的學校變成了家長首選的熱門學校之一。