峨眉山市第二中學(xué)怎么樣？學(xué)校好不好？
峨眉山市第二中學(xué)怎么樣？學(xué)校好不好？?這是很多初中畢業(yè)后想要到該校就讀的同學(xué)都很想要知道的一個問題,這里,中職中專網(wǎng)招生信息網(wǎng)的專業(yè)老師為同學(xué)們詳細的介紹了一下該校,對學(xué)校感興趣的同學(xué)可以看一下文章，了解一下峨眉山市第二中學(xué)怎么樣？學(xué)校好不好？
優(yōu)越的條件
學(xué)校現(xiàn)有兩個教學(xué)區(qū)，高、初中分區(qū)教學(xué)。高中部坐落在峨眉山市城區(qū)西南角，站在教學(xué)樓極目遠眺，秀麗的峨眉城與峨眉山盡收眼底。校園占地面積142畝，環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，終年花團錦簇、空氣清新宜人。有以丹桂飄香的芳鄰園為代表的五大花園，有典雅的讀書亭和林蔭回廊┉┉。校園美化、凈化、香化和藝術(shù)化相結(jié)合，是學(xué)習(xí)和陶冶性情的理想場所。
學(xué)校教學(xué)場館、設(shè)備設(shè)施齊全。擁有教學(xué)大樓（三幢）、實驗大樓、圖書館、體育館兼禮堂、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂等建筑；有400米跑道的塑膠運動場、有足球場、籃球場、乒乓球場、羽毛球場、游泳池等運動場所。擁有高配置的多媒體微機教室、電子閱覽室、校園計算機網(wǎng)絡(luò)及多媒體雙向教學(xué)控制系統(tǒng)；理、化、生實驗室均按國家雙I類標(biāo)準(zhǔn)配置。學(xué)校圖書館藏書近11萬冊，期刊種類202種，工具書542種；管內(nèi)學(xué)生閱覽室設(shè)座480座，借閱采用全自動微機管理。
雄厚的師資
學(xué)校師資力量雄厚，大學(xué)本科以上學(xué)歷的教師占98%，45歲以下的中青年教師占90%，在職教師中有高級教師79人、一級教師140人。全國模范教師1人、全國優(yōu)秀教師5人、在崗特級教師1人、省級教學(xué)名師1人、省級骨干教師7人、樂山市教學(xué)名師1人、省級優(yōu)秀教師9人、樂山市第5批骨干教師4人、樂山市級優(yōu)秀教師32人。
優(yōu)良的校風(fēng)
在長期的辦學(xué)實踐中，學(xué)校確立了;大愛、大學(xué)、大行”的辦學(xué)理念，發(fā)揚;飚揚士氣、秀挹峨眉”的辦學(xué)精神，以;培養(yǎng)負責(zé)任、有尊嚴(yán)的現(xiàn)代中國人”為培養(yǎng)目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認真執(zhí)行國家教育部頒布的新課程計劃，對學(xué)生進行創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，校園文化氛圍濃厚，各項活動搞得有聲有色，教育教學(xué)成績蜚然。經(jīng)過長期積淀，學(xué)校形成了 ;誨人不倦、無私奉獻”的教師文化和;學(xué)而不厭、立志成才”的學(xué)生文化。學(xué)生文明修養(yǎng)好、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、師生關(guān)系融洽。
一流的質(zhì)量
學(xué)校高中質(zhì)量每年均獲樂山市一等獎，近三年來各類競賽獲得國家級獎勵的學(xué)生共計52人次、省級獎勵88人次。2009年高考，毛伴云同學(xué)以樂山市理科第三名的優(yōu)異成績考入清華大學(xué)，駱理同學(xué)以樂山市理科第六名的優(yōu)異成績考入上海交通大學(xué)，梅笑雪同學(xué)以樂山市文科第九名的優(yōu)異成績考入中國人民大學(xué)。
學(xué)校教研成果豐厚，在完成省級課題;高中生綜合學(xué)科的綜合素質(zhì)培養(yǎng)研究”后，于2009年初又繼續(xù)開展省級課題;普高生學(xué)習(xí)病診療實驗研究”；每年師生均有多篇文章發(fā)表在全國出版的書籍和各級各類刊物上。
高效的服務(wù)
全校教職員工樹立牢固的服務(wù)意識，將服務(wù)滲透進學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每一個環(huán)節(jié)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)促質(zhì)量，以高效的服務(wù)謀發(fā)展。學(xué)生住宿實行公寓式管理，配備有經(jīng)驗的專職生活管理員，住宿條件優(yōu)越，服務(wù)耐心熱情；學(xué)生食堂由學(xué)校經(jīng)營管理，保質(zhì)保量供應(yīng)師生飯菜。
目前，學(xué)校正抓住機遇，向;樂山市一流、省內(nèi)知名的國家級示范性普通高中”的目標(biāo)邁進。
先進和價值觀
共同的信仰是責(zé)任贏得尊嚴(yán)；共同的價值是自信、誠實、寬容、不走捷徑；共同的行為準(zhǔn)則是從心所欲，不逾矩；共同的愿景是愉快地學(xué)習(xí)、幸福地生活；共同的教育本質(zhì)觀是為了未來人生幸福。
