彭州職業(yè)中學(xué)對(duì)象

應(yīng)往屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。

1、身心健康，無傳染性疾病。

2、積極向上，積極學(xué)習(xí)。

3、遵紀(jì)守法，品行端正，無不良行為，有上進(jìn)心。

持戶口本復(fù)印件(個(gè)人頁及戶主頁)、本人身份證復(fù)印件各三份、相片(一寸免冠照8張)。

1、應(yīng)屆生網(wǎng)上填志愿錄取。

2、往屆生到校了解考察報(bào)名。

3、學(xué)生繳費(fèi)到招生就業(yè)辦公室。

彭州職業(yè)中學(xué)學(xué)校比較好的專業(yè)：調(diào)酒技術(shù)、咖啡技藝、旅游管理、康樂服務(wù)與管理、茶事服務(wù)、、電子技術(shù)、、電算化。

辦學(xué)目標(biāo)

增進(jìn)學(xué)生思想道德水平，營造學(xué)生身心完善的書香校園，拓展學(xué)生知識(shí)、能力的自由空間，設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、一技之長(zhǎng)的教育，為推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

教育思想

明教育之本，興職教之念。與時(shí)代同步，施無類之教。

管理理念

樹“科學(xué)素質(zhì)與人文素養(yǎng)共存，規(guī)范管理與個(gè)性發(fā)展共存”的理念;關(guān)愛學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，以“職業(yè)需要為導(dǎo)向的課程觀，人人有才、人盡其才的學(xué)生觀，能力本位的教學(xué)觀，德才學(xué)識(shí)兼?zhèn)涞馁|(zhì)量觀”培養(yǎng)學(xué)生。實(shí)行“全員管理、全程管理、全面管理”。

育人境界

教書與育人結(jié)合，育人第一;動(dòng)腦與動(dòng)手相結(jié)合，動(dòng)手為先;升學(xué)與就業(yè)并舉，就業(yè)為本;智商與情商協(xié)調(diào)，突出情商。

辦學(xué)追求

培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，造福一個(gè)家庭，服務(wù)一方經(jīng)濟(jì)。

發(fā)展內(nèi)涵

適應(yīng)社會(huì)、貼近市場(chǎng)。以自主意識(shí)、開放意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、經(jīng)營學(xué)校，走內(nèi)涵發(fā)展道路。 [3]