硅湖職業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校網(wǎng)址是什么

面對著學(xué)習(xí),你就要有毅力。因?yàn)槟憔腿缟碓诟珊档纳衬?,沒有水也沒有食物,你有的就僅僅是最后的那一點(diǎn)力氣和時(shí)時(shí)蒸發(fā)著的那一點(diǎn)微少的汗水,你在這種地境里,不可以倒下,要堅(jiān)強(qiáng),要努力走出這個荒蕪的沙漠,找回生存的希望,僅此無他。在學(xué)習(xí)的賽跑線上,你就應(yīng)該有著這不懈的精神,累了,渴了,你仍要堅(jiān)持下去,因?yàn)榻K點(diǎn)就在不遠(yuǎn)的前方……,下面老師為大家整理一下廣東文理職業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院的網(wǎng)站網(wǎng)址。

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硅湖職業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校地址:江蘇省昆山市花橋鎮(zhèn)曹安開發(fā)區(qū)1號

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硅湖職業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校拓展閱讀

辦學(xué)十年來,硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院謹(jǐn)遵“責(zé)任、榮譽(yù)”的硅湖校訓(xùn),堅(jiān)持走“產(chǎn)學(xué)研一體化”的辦學(xué)之路,將“社會需求就是辦學(xué)方向,企業(yè)滿意就是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)經(jīng)濟(jì)就是學(xué)校發(fā)展”作為辦學(xué)方針,致力于創(chuàng)建具有硅湖特色的高職教育體系,努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型人才。 ? 就業(yè)主導(dǎo),服務(wù)需求

十年來,學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,提出了“立足昆山,面向長三角,為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)既能動腦又能動手的高技能人才”的辦學(xué)目標(biāo)以及“誠實(shí)守信,文化夠用,技能過硬,證書多樣”的人才培養(yǎng)要求,堅(jiān)持定期進(jìn)行人才需求市場調(diào)研和畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查,根據(jù)市場變化及時(shí)調(diào)整和開發(fā)新專業(yè),做到“專業(yè)開發(fā)與市場同步,專業(yè)改造與知識更新同步,專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步”,先后增設(shè)了機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動化、生物技術(shù)(中藥加工與鑒定)、物流管理、旅游管理等十多個市場急需、就業(yè)前景看好的專業(yè)或?qū)I(yè)方向。

學(xué)院各專業(yè)都組建了“專業(yè)建設(shè)委員會”,邀請相關(guān)企業(yè)的技術(shù)骨干和客座教授共同參與專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程大綱和技能訓(xùn)練指南的制訂。在教學(xué)過程中,學(xué)院始終把提高就業(yè)競爭力作為立足點(diǎn),努力提高培養(yǎng)質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)能力與專業(yè)能力并重、創(chuàng)新教育與實(shí)踐教育并重和學(xué)歷證書與技能證書并重”三大原則,重點(diǎn)抓住英語、計(jì)算機(jī)、職業(yè)技能三大環(huán)節(jié)不放松,并將畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、各類實(shí)習(xí)、軍事訓(xùn)練與學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐、公益勞動等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以及素質(zhì)教育考核都納入學(xué)分考核體系,力求在全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)個性化、多樣化的創(chuàng)新型人才。辦學(xué)十年來,取得了一大批優(yōu)秀的教學(xué)成果,其中04屆藝術(shù)設(shè)計(jì)系畢業(yè)生顧旭東的“虛擬辦公空間設(shè)計(jì)”和05屆土木建筑工程系畢業(yè)生柳寒陽“蘇州市馨泓小學(xué)校區(qū)建筑設(shè)計(jì)”,分別獲得江蘇省普通高等學(xué)校本??飘厴I(yè)設(shè)計(jì)(論文)三等獎和一等獎;07屆藝術(shù)設(shè)計(jì)系畢業(yè)生蔣浙峰同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)《以慈溪市明峰醫(yī)院為例淺析醫(yī)院裝飾設(shè)計(jì)》,又在2007江蘇省普通高校本專科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評優(yōu)與抽檢中被評為二等獎。2007年10月,我院1081名學(xué)生報(bào)名參加省計(jì)算機(jī)等級考試,合格率為87.7%,其中優(yōu)秀率為21.46%,遠(yuǎn)高于全省69.72%的合格率和4.87%的優(yōu)秀率,居全省100多所參考學(xué)校的第11位。2008年5月,我院參加江蘇省計(jì)算機(jī)等級考試的學(xué)生達(dá)1204人,一次通過率達(dá)到91.29%,超過全省平均合格率72.26%近20個百分點(diǎn),綜合排名列全省本??聘咝5谒拿?,實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。 ?

老師總結(jié)

“桃李不言.下自成蹊”。硅湖職業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校向各行和業(yè)輸送了上千名優(yōu)秀的畢業(yè)生,他們根基扎實(shí),服務(wù)于基層,受到社會的一致好評,如今的校園令人陶醉,如詩如畫。