邢臺學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通本科高等院校。小學(xué)教育專業(yè)將在建設(shè)、發(fā)展的過程中形成專業(yè)建設(shè)的多學(xué)科特色、人才素質(zhì)的綜合培養(yǎng)特色、辦學(xué)模式的開放特色與專業(yè)發(fā)展的服務(wù)性特色。小學(xué)教育專業(yè)分文科、理科還有英語三個方向。主要是具有中等師范學(xué)歷及一定教育教學(xué)經(jīng)驗的在職小學(xué)教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。

教育學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、教學(xué)設(shè)計、德育原理、教育社會學(xué)、班主任工作、教育哲學(xué)、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、漢語基礎(chǔ)、中國歷代文學(xué)作品選、寫作、兒童文學(xué)、小學(xué)語文課程教學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)分析、應(yīng)用數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)、小學(xué)自然課程與教學(xué)論、小學(xué)社會與品德課程教學(xué)、小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡史、比較教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學(xué)教師信息技術(shù)

1、平行志愿按招生計劃1：1申請投檔;順序志愿按招生計劃1：1.2申請投檔。

2、對于檔案投入我校的考生，我校將根據(jù)考生填報專業(yè)志愿的順序，從高分到低分錄取到相應(yīng)專業(yè)。當(dāng)考生填報的專業(yè)志愿都未被錄取時，若服從專業(yè)調(diào)劑，按高分到低分順序，調(diào)劑到未滿額專業(yè)，若不服從專業(yè)調(diào)劑，將予以退檔。

3、投檔成績相同考生，優(yōu)先錄取具備藝術(shù)、體育等特長的。

根據(jù)黨和國家的教育方針，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需要，培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向和良好的思想道德品質(zhì)，掌握扎實的小學(xué)教育專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，熟悉小學(xué)教育教學(xué)實際，了解基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)狀，具有較強(qiáng)的實踐能力和適應(yīng)能力，符合基礎(chǔ)教育和各類中等教育要求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能夠勝任各級學(xué)校教育教學(xué)工作的高素質(zhì)教師和相關(guān)專業(yè)的專門人才。具有繼續(xù)接受高一級專業(yè)深造的知識和能力。

小學(xué)教育專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類中的教育學(xué)類，其中教育學(xué)類共10個專業(yè)，小學(xué)教育專業(yè)在教育學(xué)類專業(yè)中排名第3，在整個教育學(xué)大類中排名第4位。小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事小學(xué)教師職業(yè)。就業(yè)崗位：小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語文教師、小學(xué)英語教師、小學(xué)語文老師、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢師、小學(xué)數(shù)學(xué)老師、課程顧問、初中數(shù)學(xué)教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語老師等。

教育是培養(yǎng)人的活動，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。它有以下四方面特點：

1、教育是人類所特有的一種有意識的社會活動，是個體在社會的生存需要。

2、教育是有意識、有目的、自覺地傳遞社會經(jīng)驗的活動。

3、教育是以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會實踐活動。

4、在教育這種培養(yǎng)人的活動中，存在著教育者、受教育者、及教育影響三種要素之間的矛盾活動。