長春師范大學(xué)專業(yè)大全

學(xué)校現(xiàn)有71個(gè)本科專業(yè)，覆蓋文、理、史、教、管、法、工、藝、經(jīng)濟(jì)學(xué)九個(gè)學(xué)科門類。教職工1500余人，全日制在校生2萬余人，目前面向全國29個(gè)省、市、自治區(qū)招生。學(xué)校設(shè)有21個(gè)教學(xué)單位、14個(gè)研究所。學(xué)校建有3個(gè)國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，1個(gè)國家級本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，9個(gè)吉林省特色專業(yè)，8個(gè)吉林省品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2個(gè)吉林省本科高校卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)，2個(gè)吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)專業(yè)群;有1門國家級精品課程、1門國家級精品視頻公開課程、1門國家級精品資源共享課程、1門國家級教師教育精品資源共享課程，18門吉林省精品課程、48門吉林省優(yōu)秀課程。

學(xué)校現(xiàn)有1個(gè)吉林省高校重中之重立項(xiàng)建設(shè)一級學(xué)科，3個(gè)吉林省“十二五”優(yōu)勢特色重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科。有1個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，4個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，36個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，3個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，49個(gè)專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域。學(xué)校是國務(wù)院學(xué)位辦確定的首批教育碩士(職業(yè)技術(shù)教育)專業(yè)學(xué)位研究生教育試點(diǎn)單位，同時(shí)承擔(dān)和實(shí)施“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃”和“退役大學(xué)生士兵專項(xiàng)碩士研究生招生計(jì)劃”。

學(xué)前教育專業(yè)簡介：學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。長春師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)自2007年創(chuàng)建以來，以培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、適應(yīng)學(xué)前教育改革和發(fā)展需要，具有較為扎實(shí)的學(xué)前教育理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能，能在各類學(xué)前教育部門從事教學(xué)、科研和管理工作的應(yīng)用型學(xué)前教育專業(yè)人才為宗旨。經(jīng)過9年來的專業(yè)建設(shè)，形成了“以實(shí)用為主導(dǎo)，以演出為載體，以訓(xùn)練為手段，以形成技能為目的”的育人模式。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識;

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。