大理世紀(jì)中學(xué)高三復(fù)讀(高考后到大理新世紀(jì)中學(xué)高三復(fù)讀條件有那些)
今天給各位分享大理世紀(jì)中學(xué)高三復(fù)讀的知識，其中也會對高考后到大理新世紀(jì)中學(xué)高三復(fù)讀條件有那些進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！
本文目錄
高考后到大理新世紀(jì)中學(xué)高三復(fù)讀條件有那些
大理市月輝世紀(jì)高級中學(xué)高考補(bǔ)習(xí)班招生簡章
大理市月輝世紀(jì)高級中學(xué)高考補(bǔ)習(xí)班招生簡章
大理市月輝世紀(jì)高級中學(xué)是剛剛成立的一所新學(xué)校，隸屬于大理新世紀(jì)教育集團(tuán)，是大理新世紀(jì)中學(xué)旗下的一所新型民辦高級中學(xué)。
2020年8月，學(xué)校將依托大理新世紀(jì)中學(xué)面向全省招收高考補(bǔ)習(xí)生，單獨組建補(bǔ)習(xí)部，挑選成績突出的學(xué)生組成重點班，針對補(bǔ)習(xí)生特點制定復(fù)習(xí)備考計劃和備考方案，由大理新世紀(jì)中學(xué)選派教育教學(xué)成績優(yōu)秀的骨干教師和大理州、市名師開展高效教學(xué)，學(xué)生在校期間教學(xué)考試與大理新世紀(jì)中學(xué)同步，做到對癥下藥、因材施教，保證每一個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的提高，幫助他們圓夢重點大學(xué)。
一直以來，在大理新世紀(jì)荷園教學(xué)點開辦的補(bǔ)習(xí)班在歷年高考中均取得了優(yōu)異的成績，積累了豐富的經(jīng)驗：017年，招收補(bǔ)習(xí)學(xué)生達(dá)590人，在2018年高考中均取得了優(yōu)異成績：高考成績平均提升了85分/人，120個同學(xué)提高分?jǐn)?shù)在100分以上，其中，楊薇娜同學(xué)入學(xué)成績494分，高考成績640分，提高了146分；陳亞磊同學(xué)入學(xué)成績455分，高考成績617分，提高了162分；解皓帆同學(xué)提高了177分，楊云同學(xué)提高19 1分；上一本學(xué)生人數(shù)由3人增加到 69人。
各項指標(biāo)在大理州同類補(bǔ)習(xí)生中均有很好的排名！
2018年，招收補(bǔ)習(xí)學(xué)生人，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，在試題難度加大的情況下，同學(xué)們在2019年高考中取得了優(yōu)異的成績：總分提高100分以上有27人，總分提高50分以上共計169人；上一本學(xué)生人數(shù)由入學(xué)時的4人增加到60人；600分以上4人，最高分李翰秋同學(xué)6 41分，提高了135分。
2019年，招收補(bǔ)習(xí)學(xué)生500人，挑選成績突出的學(xué)生組成重點班，實行分層教學(xué)，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不同層次的學(xué)生都得到較大程度的提升：在2020年4月中旬云南省高三統(tǒng)測中文、理科總平均分位列大理州第六名（其中理科一班總平均分509分）；在2020年5月下旬大理州第三次統(tǒng)測中文、理科總平均分位列大理州第四名（其中理科一班總平均分481分）。
附部分同學(xué)大理州第三次統(tǒng)測成績：
2020年，大理市月輝世紀(jì)高級中學(xué)將繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，與大理新世紀(jì)中學(xué)精誠合作，依托大理新世紀(jì)中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，繼續(xù)面向全省招收高考補(bǔ)習(xí)生，熱忱歡迎有夢
大理新世紀(jì)中學(xué)復(fù)讀費用
大理新世紀(jì)中學(xué)復(fù)讀費用10000元左右。
大理新世紀(jì)中學(xué)，是經(jīng)大理市委、市人民政府批準(zhǔn)，于2003年由大理市教育局創(chuàng)辦的一所高標(biāo)準(zhǔn)、高起點、高質(zhì)量的全新的高級中學(xué)。
學(xué)校的創(chuàng)辦被評為大理市改革開放30周年最有影響的二十件大事之一。
2017年10月，順利通過云南省高完中辦學(xué)水平綜合評價專家組驗收，成功晉升為云南省一級二等高中。
大理新世紀(jì)中學(xué)建立在風(fēng)景如畫的國家級歷史文化名城、國家級風(fēng)景名勝區(qū)、國家級自然保護(hù)區(qū)、中國優(yōu)秀旅游城市大理。
新高考模式會給復(fù)讀帶來什么影響
新高考改革給我們帶來哪些影響
新高考改革主要體現(xiàn)在學(xué)生的選科和錄取形式上，不再分文理科，而是6科選三科，再配上語數(shù)外，簡稱“3+3模式”。其實從新高考改革實施以來，人們就在關(guān)注和討論，這樣的選科到底好不好？怎么樣選擇才是最好的？選科確實是未來高考生們的一大難題，有20種搭配，就看你怎么去抉擇了。還有一點的就是關(guān)于英語，英語成績不再是取決于高考，而是一年兩次考試，取最好的成績，大大降低了難度。
從錄取的形式來看，高考成績不再是大學(xué)招生的唯一考量，而是改為“兩依據(jù)、一參考”，即依據(jù)3門統(tǒng)考科目和3門選考科目成績，再參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果（包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等5個方面）。學(xué)生的能動性發(fā)揮余地更多了，高校的招生依據(jù)也是更豐富了。對于學(xué)生來說，新高考改革或許是一條更為有益的道路，綜合發(fā)展成為主流。
學(xué)生多元選擇，學(xué)校師資短缺
有校長分析，自主選課、走班教學(xué)，必須走向小班化，所需老師必然多于現(xiàn)有的老師；其次，每門學(xué)科的學(xué)生選擇數(shù)量不同，各學(xué)科的老師需求量呈現(xiàn)不均衡狀況，當(dāng)學(xué)生的選擇過于集中于某一學(xué)科時，這門學(xué)科的老師會明顯不夠，而另外學(xué)科老師卻出現(xiàn)過?，F(xiàn)象；
此外，學(xué)生在選課時，除了自己的興趣愛好外，很可能會同時注重名師效應(yīng)，集中選擇某位老師，這樣勢必造成部分老師工作量過大的現(xiàn)象。在這種情況下，高中學(xué)校必然得全面推行學(xué)生選課和走班教學(xué)，而這面臨的第一大挑戰(zhàn)就是現(xiàn)有師資難以滿足實際課程開發(fā)需求。尤其是新高考生、老高考生并存的這段過渡期，這一矛盾更為明顯。
“新高考”給學(xué)校教育創(chuàng)新帶來的挑戰(zhàn)
一般而言，學(xué)校教育創(chuàng)新需遵循兩個原則，即既要滿足不同階段學(xué)生的價值選擇，又要滿足學(xué)校發(fā)展的價值追求。具體到學(xué)校教育教學(xué)層面，不僅要重視學(xué)科知識，還要注重跨學(xué)科知識，注重啟發(fā)與探究式教學(xué)方式的運用和開放性問題的設(shè)計等。
文章分享結(jié)束，大理世紀(jì)中學(xué)高三復(fù)讀和高考后到大理新世紀(jì)中學(xué)高三復(fù)讀條件有那些的答案你都知道了嗎？歡迎再次光臨本站哦！
