開平機電中等職業(yè)技術學校
開平機電中等職業(yè)技術學校簡介
開平機電中等職業(yè)技術學校 ( 開平市第三中學 ) 是一所集中職、社會培訓與鑒定于一體的綜合型中等職業(yè)技術學校,是國家級重點中等職業(yè)技術學校、國家職業(yè)技能鑒定所、廣東省職業(yè)教育辦學先進單位。學校擁有園林式的校園,優(yōu)秀的師資隊伍,先進而充足的教學設備設施,舒適完備的生活條件,辦學實力雄厚,辦學業(yè)績優(yōu)秀。
開平機電中等職業(yè)技術學校辦學條件
學?,F(xiàn)有兩個校區(qū),開設有數(shù)控技術應用、汽車運用與維修、電氣運用與控制、財會等十四個專業(yè),其中數(shù)控技術應用專業(yè)、汽車運用與維修專業(yè)為省重點建設專業(yè)。學校配備有完善的校園網(wǎng)、廣播系統(tǒng)、實操監(jiān)控系統(tǒng)、多媒體電教室等先進的設備設施,有藏書7.8萬多冊的圖書館,體育設施、醫(yī)療設施齊備,校園環(huán)境優(yōu)美。
開平機電中等職業(yè)技術學校師資力量
近年來,全校共培養(yǎng)專業(yè)帶頭人12名,骨干教師40名,開平市拔尖人才1人,江門市技術能手1人,市名教師2人,教師發(fā)表市級以上刊物發(fā)表論文30多篇,教師獲得國家級獎項1人,省級獎項12人次,各類市級以上獎項200多人次。骨干教師參加國內(nèi)外學習交流達100多人次,其中麥炎東、劉德庚、黃振健等3名教師先后到臺灣、新加坡、德國等同類兄弟學校交流學習,司徒燦悅、潘獻鎮(zhèn)、麥炎東等三位老師在剛剛參加的廣東省2015年中職學校教師信息化教學大賽榮獲第二名。
讀萬卷書,行萬里路。我們活著就是要不斷的學習,增長自己的知識,等到自己有了能力,才能更好地生活?,F(xiàn)在了解學校就讀,可以參考以下九三教育招生網(wǎng)老師整理的招生簡章。
開平機電中等職業(yè)技術學校招生專業(yè):開設有數(shù)控技術應用、汽車運用與維修、電氣運用與控制、財會等十四個專業(yè)。
開平機電中等職業(yè)技術學校招生計劃
專業(yè)名稱 學制 計劃人數(shù)數(shù)控技術應用 三年 50
汽車運用與維修 三年 100
電氣運用與控制 三年 100
財會 三年 80
開平機電中等職業(yè)技術學校助學政策
學校設立國家獎學金、學校獎學金等,同時面向家庭經(jīng)濟困難、品學兼優(yōu)的在校生設立國家勵志獎學金、國家助學金和勤工助學崗位。學校獎學金分一般獎學金及專項獎學金;獎學金獎勵標準按照學生手冊相關規(guī)定執(zhí)行,獎勵對象為品學兼優(yōu)的在校生。開平機電中等職業(yè)技術學校招生代碼
開平機電中等職業(yè)技術學校學校地址:廣東省開平市新逕路48號
開平機電中等職業(yè)技術學校學校師資力量
近年來,全校共培養(yǎng)專業(yè)帶頭人12名,骨干教師40名,開平市拔尖人才1人,江門市技術能手1人,市名教師2人,教師發(fā)表市級以上刊物發(fā)表論文30多篇,教師獲得國家級獎項1人,省級獎項12人次,各類市級以上獎項200多人次。骨干教師參加國內(nèi)外學習交流達100多人次,其中麥炎東、劉德庚、黃振健等3名教師先后到臺灣、新加坡、德國等同類兄弟學校交流學習,司徒燦悅、潘獻鎮(zhèn)、麥炎東等三位老師在剛剛參加的廣東省2015年中職學校教師信息化教學大賽榮獲第二名。
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有些同學們認為,讀書是為了改變現(xiàn)狀;有些同學們認為是為了感恩;有些同學們是為了將來。讀書不一定能改變命運,但是不讀書一定改不了命運。九三教育招生網(wǎng)老師整理了學校的招生學費,僅供大家參考。
開平機電中等職業(yè)技術學校各專業(yè)學費
專業(yè)名稱 學制 收費數(shù)控技術應用 三年 中職免學費
汽車運用與維修 三年 中職免學費
電氣運用與控制 三年 中職免學費
財會 三年 中職免學費
開平機電中等職業(yè)技術學校助學政策
1、免除學費
根據(jù)國家中職教育免學費全覆蓋政策,我校新招錄的三年制,一年制學生學費將全部免除,“3+2” 學生的前三年學費全部免除。
2、國家助學金
#p#分頁標題#e#集中連片特殊困難地區(qū)和國家級扶貧開發(fā)區(qū)重點縣的學生,按照國家政策兩年可享受4000元的國家助學金,新招錄學生中其他 15%的學生,擇優(yōu)享受每生每年2000元國家助學金。
3、雨露計劃
建檔立卡的貧困生,可向當?shù)乜h扶貧辦申請享受雨露計劃,學校提供幫助。
開平機電中等職業(yè)技術學校學校辦學理念
專家治校、注重質(zhì)量教學質(zhì)量是學校持續(xù)發(fā)展的生命線。學校有一個講團結顧大局、勇于進取、敢于創(chuàng)新、銳意改革的領導班子,其成員是學校管理方面的資深專家。自建校以來,學校高度重視師資力量建設,重金聘請社會專業(yè)技能過強的教師授課。在實施教學管理過程中,堅持“嚴”字當頭,注重實效,制訂了一系列行之有效的規(guī)章制度,,對學生因材施教,積極探索素質(zhì)教育的新模式、新方法。由于教學管理成效顯著,學校教學質(zhì)量在五邑地區(qū)一直名列前茅。校企合作、產(chǎn)教一體學校融入了新的辦學理念,與我市多間大型企業(yè)合作,架起了校企結合,產(chǎn)學結合,企業(yè)文化與校園文化結合,營造了全新的育人環(huán)境。實現(xiàn)了培養(yǎng)目標與社會需求的統(tǒng)一,專業(yè)教學與社會實踐的統(tǒng)一,學生學習與畢業(yè)就業(yè)的統(tǒng)一。形成了獨具特色的“校企合作,產(chǎn)教一體”的辦學模式,受到市教育部門的一致好評,引起社會各界的普遍關注。以人為本、科學管理學校遵循“讓家長放心,對社會負責,依法辦學,從嚴管理”的治校方針,建章立制,形成了一整套完整科學的管理體系。學校實行封閉式管理,實行專職技能培訓人員,對學生進行量化考核,校警室全天24小時值班巡邏等,確保校園安全。學校十分注重學生思想政治建設,黨團組織積極開展各種教育活動,努力營造生動或撥的政治局面。另一方面注重校園文化建設,寓教育于娛樂之中??茖W的管理,營造了管而不死、活而不亂欣欣向榮之局面。建校至今未發(fā)生一起嚴重的學生管理事故,形成了嚴謹?shù)膶W風、優(yōu)良的校風,多次受到教育局和公安部門的表彰。教育形式多樣學校除開設計劃內(nèi)的技工教育外,為了充分利用教育資源,還開設了社會培訓、短期技能培訓多種形式。為社會培養(yǎng)大批優(yōu)質(zhì)人才,得到社會好評。
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