初等教育專業(yè)對兒童實施初等教育的小學,給兒童以全面的基礎(chǔ)教育;對青年和成人實施初等教育的工農(nóng)速成初等學校、業(yè)余小學、識字學校等，給受教育者施以相當于小學程度的教育。人民政府從國家的實際情況出發(fā)，采取多種形式辦學方針，改革和發(fā)展教育事業(yè)，使初等教育有了很大發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，1981年全日制小學校數(shù)已從1949年的34.68萬所增加到88.05萬所;小學生數(shù)從2439.1萬人增為13972萬人，共為國家培養(yǎng)3億多有文化的勞動后備力量。

小學生心理學、教育心理學、現(xiàn)代漢語、寫作、自然科學基礎(chǔ)、人文社會科學基礎(chǔ)、科學技術(shù)史、教育原理、教學論與德育論、小學教育科研統(tǒng)計、小學語文教材教法、小學數(shù)學教材教法、教師口語與書法、現(xiàn)代教育技術(shù)、高等數(shù)學、教育心理學、兒童心理學、社會心理學、咨詢心理學，中小學心理健康教育，學校心理咨詢、醫(yī)學心理學、概率與統(tǒng)計、初等數(shù)論、大學物理、數(shù)學教學論等。

1.大專班300分以上，對口高職班350分以上。

2.就讀國際班英語成績需90分以上。

3.思想進步，遵紀守法，身體健康，適應(yīng)全日制學習。

4.報考條件：凡遵守中華人民共和國憲法和法律，思想政治品德考核合格;按《普通高等學校招生體檢工作指導(dǎo)意見》體檢合格;符合國家教育主管部門規(guī)定條件的考生均可報考我校。

5.錄取原則：按照教育部及各招生省份有關(guān)文件精神，本著公平、公正、公開的原則，以高考成績?yōu)橹饕罁?jù)，結(jié)合高中學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果和體育測試成績，德智體美全面衡量，擇優(yōu)錄取。

①日益注重加強基礎(chǔ)知識的傳授，提高學生的基礎(chǔ)學力。

②適應(yīng)兒童生理早熟現(xiàn)象，提早兒童入學年齡。如不少國家已把幼兒教育的高班納入初等教育范圍或已準許5歲兒童提前入學。另外，還為兒童末期到青年初期之間的3～4年的教育建立新型中間學校。

③逐步縮小班級編制，增加教師定額，對教師學歷水平的要求日趨提高。

④教學的形式和方法日趨靈活多樣，既重視統(tǒng)一教學要求，也注意個別施教;特殊教育事業(yè)也日益引起重視。

初等教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學有所長，具備小學教育專業(yè)知識，勝任小學教育教學工作，具有現(xiàn)代教育觀念，能適應(yīng)21世紀教育教學改革，能獨立進行教學、科研的小學語文教育工作者。要求學生具有扎實、寬厚的文化科學知識;具有較為扎實、系統(tǒng)的學科專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能;具有較為系統(tǒng)的小學教育理論知識。分為中文與社會、數(shù)學與科學、英語三個方向，能取得小學教師資格證，可在小學、學前班及社會培訓(xùn)機構(gòu)從事教學、教育教學科研和教育管理等工作。

①語言表達與寫作能力。

②班級建設(shè)與管理能力。

③教育教學組織與實施能力。

④教育教學激勵與評價能力。

⑤小學教育科學研究的能力。

⑥課外活動的組織與實施能力。

⑦專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與專業(yè)提升能力。