預防醫(yī)學專業(yè)簡介：陜西中醫(yī)藥大學預防醫(yī)學專業(yè)是國家控制布點的專業(yè)，預防醫(yī)學是以“環(huán)境-人群-健康”為模式，以人群為研究對象，以預防為主要思想指導，運用現(xiàn)代醫(yī)學知識和方法研究環(huán)境對健康影響的規(guī)律，制定預防人類疾病發(fā)生的措施，實現(xiàn)促進健康，預防傷殘和疾病為目的的一門科學。

預防醫(yī)學的特點包括：工作對象包括個體和群體，工作重點是健康和無癥狀患者，對策與措施更具積極預防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微觀和宏觀相結(jié)合，研究重點是環(huán)境與人群健康之間的關系。

預防醫(yī)學專業(yè)主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、醫(yī)學免疫學、診斷學、內(nèi)科學、衛(wèi)生化學、衛(wèi)生微生物學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、兒童少年衛(wèi)生學、健康教育學、衛(wèi)生毒理學、婦幼保健學。

預防醫(yī)學專業(yè)主干學科：公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。

1、招生科類：理工類。

2、體檢要求：根據(jù)醫(yī)藥類專業(yè)培養(yǎng)特點，建議患有先天性心臟病、(經(jīng)手術治愈者除外)。頻發(fā)性期前收縮，心電圖不正常、心肌病及其他器質(zhì)性心臟病、殘疾學生、肝功能異?；虬目龟栃哉呱鲌螅ど跽卟灰藞罂?。

3、其他體檢條件均按教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。

預防醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標：預防醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)適應21世紀經(jīng)濟建設和社會與我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握預防醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本技能，具有較高的綜合素質(zhì)的應用型高級專門人才。

預防醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向：預防醫(yī)學專業(yè)學生具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本技能，畢業(yè)后能在疾病預防控制中心、出入境檢驗檢疫局、衛(wèi)生監(jiān)督所和各級綜合醫(yī)院等機構(gòu)從事疾病預防控制、衛(wèi)生檢疫監(jiān)督、環(huán)境監(jiān)測、職業(yè)病防治、健康教育等工作。

預防(臨床預防)：及時治療，防止病情惡化.防止病殘及康復，提高生存率，恢復健康.

1、環(huán)境：人類和動植物賴以生存的空間及外部條件。預防醫(yī)學所研究的環(huán)境是由環(huán)繞人類的各種自然因素構(gòu)成的。

2、環(huán)境污染:由于人類活動使有害的物質(zhì)或因素進入環(huán)境。造成環(huán)境的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，引起環(huán)境的質(zhì)量下降。影響人類及其他生物生存發(fā)展的現(xiàn)象。

3、污染物在環(huán)境中的轉(zhuǎn)歸：遷移，自凈，轉(zhuǎn)化(由污染源排放后，直接進入環(huán)境的污染物，稱為一次污染物。一次污染物在環(huán)境中發(fā)生化學反應后，轉(zhuǎn)化形成的稱為二次污染物。)

4、生物富集作用：生物體能從環(huán)境介質(zhì)中濃縮某些污染物，使污染物在生物體內(nèi)的濃度不斷增加，最終可顯著高于環(huán)境介質(zhì)中的濃度。

5、食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，一種生物被另一種生物吞食，后者再被第三種生物吞食，從而形成以食物形式進行物質(zhì)轉(zhuǎn)移的鎖鏈關系。環(huán)境污染對人體健康影響的特點：廣泛性，長期性，復雜性，多樣性。

6、環(huán)境污染對健康的損害：

急性危害：由于短時間內(nèi)大量污染物接觸所引起，通常其損害表現(xiàn)迅速，劇烈，呈明顯中毒癥狀，疾病爆發(fā)，甚至死亡。(LA光化學事件，倫敦煙霧事件)

慢性危害：無機汞轉(zhuǎn)化為甲基汞在水中富集水俁病。鎘通過稻米，飲水在體內(nèi)聚集—痛痛病

遠期危害：致突變作用(可遺傳變異)，致癌作用，致畸作用(胚胎胎兒)

間接危害：溫室效應，臭氧層破壞，酸雨